3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發表44週年紀念日,“學雷鋒日”前夕,記者隨機調查發現,接受調查的半數孩子不知3月5日是什麼日子,近三成孩子不知雷鋒是何人,甚至有人認爲“雷鋒就是東北人”,而對於如何學雷鋒,孩子們的回答則是“學校會組織我們搞衛生的”。
雷鋒“變身”東北人
3月3日、4日,記者隨機在城關區、七里河區調查詢問了30多名6—14歲的少年兒童,對於“3月5日是什麼日子?”的問題,半數被調查者稱不知道,有些孩子天真地問:“是誰的生日嗎?”也有人說是植樹節。“雷鋒是誰?”在記者調查的孩子中,僅有5人能講出雷鋒做好事的小故事,同樣有半數孩子對雷鋒其人不甚瞭解,近三成孩子不知雷鋒是何人,甚至有幾個孩子說:“雷鋒啊,不就是那個東北人嗎?”隨後還有人自說自話地唱了起來:“俺們那旮都是東北人,俺們那旮都是活雷鋒……”而曾經伴隨幾代人成長的《學習雷鋒好榜樣》,卻很少有孩子能從頭唱到尾。
學雷鋒就是搞衛生
當記者問孩子們如何在“學雷鋒日”學習雷鋒時,有個小姑娘告訴記者:“我們班去年就開主題班會了,今年肯定還會開,學校會組織我們搞衛生的。”但是當記者問孩子們除了學校組織的活動外,自己會做些什麼時,有孩子回答:“我會幫爸爸媽媽搞衛生的。”有些孩子則答非所問地說:“我會好好學習的,長大了報效祖國。”有些孩子則直言不諱地說:“媽媽說只要我學習好就可以了。”只有少數孩子回答會幫助老奶奶過馬路、和爸爸媽媽一起去孤兒院看望小朋友等。
學雷鋒不應成爲形式
從事教育工作多年的黃先生表示,現在家長、學校和社會更多關注的是孩子們的學習成績,而忽略了對孩子的品德教育,“學雷鋒”之類的教育已成了形式,只是在3月5日這一天開開班會、講講雷鋒故事,再組織學生去打掃打掃公共衛生,而在其他時間裏,很少教育孩子要幫助他人,多做好人好事,這樣的教育顯然是失敗的。
一直堅持每月至少兩次爲貧困孩子捐款的陳先生對記者說,每年3月5日都會有人到街頭打掃衛生,免費爲羣衆理髮、補胎,爲孤寡老人洗衣、測量血壓等,但這種行爲只是在3月5日這一天,不免會有“作秀”的嫌疑,學雷鋒不應只是形式,應該是人們自發、自願的長期行爲。
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