西安市第三中學760多名學生迎來了本學期第一堂性教育課程。老師向學生提問:“你們知道怎麼避孕嗎?”一名男生答:忍着,並在黑板上寫下“作‘忍者’”。同學們鬨堂大笑。
其實,該男生的回答,何錯之有!
當今社會,信息爆炸,各種傳媒高度發達。即便是五六歲、七八歲的小學生,對像“人流”、“安全套”等一類的名詞,也可謂知之甚多,並耳濡目染,習以爲常。
事實上,面對老師“如何避孕”的提問,學生們討論之熱烈,響應之踊躍,回答之完滿,已足說明這一點。老師感嘆自己“沒想到”,除表明自己思想意識太落伍,又能說明什麼!
再反過頭來看該男生的“作‘忍者’”,無疑出類拔萃,技高一籌,是在現實環境下,更爲超脫,更加切合實際的選擇。因爲對中學生而言,縱然知曉千“套”萬“套”,明白萬“扎”千“扎”,可實際生活中,又能靈活運用、大膽嫁接到何樣?
當然,此處“忍”者,不是單純爲“忍”而忍,而應配以積極的人生觀、價值觀、世界觀教育。比如,強調惜時,讓學生懂得“三春花事好,爲學須及早”;強化責任意識,讓學生知曉“我們的肩膀,都還稚嫩,擔不起太多的責任”……如此之下,“忍”纔可落到實處;“避孕”纔可能未雨綢繆,防患於未然;性教育課程,纔可能開展得有聲有色,有滋有味。不然,任你“安全”措施再到位,“避孕”手段再齊全,青少年好奇心驅使之下,照樣可使慾望之火如脫繮野馬,氾濫成災。(文/張蘭軍)
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