| 耀華學校是我的同齡母校，她誕生於1927年，我如按陰曆算，也是那一年生人。我和母校都經歷了八十年的風風雨雨。今天看到耀華學校繼承傳統，煥發青春，蓬勃發展，成爲天津一流中學，非常高興，也感到作爲一名老校友的榮耀。
我生於天津，除了一段時間回湖南老家，高一以後去了四川，中小學基本上是在耀華學校學習度過的。我家姐弟五人，全在耀華讀書(其中二人早逝)，如加上堂兄、姐共有十人在耀華學習。那時，全家兄弟姐妹都在一個學校的家庭很多。我們所以都上耀華，一是學校好，二是離家近。
光陰似箭，我離開耀華學校已六十多年了。往事如煙，許多情況已模糊不清，但有幾點印象仍很深。耀華的校訓“勤樸忠誠”確實融化在教學之中，對學生影響很大。在學校奠定的基礎，使我終生受益。
耀華學校始終秉承着“光耀中華”的愛國精神。那時國家受帝國主義侵略，喪權辱國，民不聊生。在這個大形勢下，無論文科、理科的老師，對帝國主義之痛恨都溢於言表。歷史教師講民族英雄，地理教師講大好河山之淪喪，同學們聽了都很動容，熱血沸騰。校長趙天麟被日寇殺害，更激起學生義憤填膺。有一段時間，天津在日寇直接侵佔下，師生們雖不明說，但言談所指，都心照不宣。我的大姐在耀華高一沒讀完，十六歲即奔赴延安，抗日、投身革命，並於1938年加入中國共產黨。據我所知，1945年日寇投降前夕，耀華學校沈爾林等兩位教師及我的同班同學金永清、劉長源都已是共產黨員。
耀華學校始終追求高標準的教育水平。曾任北洋大學(現天津大學)校長的耀華第三任校長趙天麟，重視師資，聘請的教師都是北大清華等名校的有能力高水平的教師。數、理、化的教師，後來到大學任教的不少。物理教師錢偉長，解放後是中科院院士、全國政協副主席。數學教師張敬宜，後來爲北洋大學教授。幾何教師李希侯，教書深入淺出，他把枯燥的幾何定理編成口訣，琅琅上口，易記易學。當時，所謂的小四門(史、地、音、體)的教師，都是那一門的佼佼者。音樂教師張肖虎畢業於清華大學土木系，卻有極高的音樂素養，被趙校長禮聘任教，解放後擔任了中央音樂學院的院長。老師教得好，學生就愛學。學生上歷史課如聽故事，都很愛學。我對歷史、地理的興趣和知識積累都來自中學時代。耀華學校的學習氛圍很濃厚，我們幾個同學課下常常互相勉勵，努力學習，將來報效祖國。學生寒暑假常看些課外書，名人傳記、科普讀物、歷史演義、國內外文學名著都很受歡迎。體育鍛煉也很活躍，籃球、排球、壘球、單雙槓、舉重是強項。科學院院士、冶金專家、我的同班同學周堯和，在班中功課最好，練單雙槓也最棒。我的另一位同班同學，著名外交家周南，同時也是一位詩人，高二年級讀完即考入了大學。
耀華學校的師生始終保持着樸實的作風。耀華的學生中家境好的不在少數。但是在教師的表率下，大多數學生都比較樸實，不浮華。那時，教師很清苦，有的雖衣服打補丁，但很乾淨，中午常常只帶一兩個涼窩頭充飢，但教書非常認真，非常敬業。言教，身教，老師的榜樣對學生感染很大。
中學時代是成長的時期，在人的一生中很重要。我希望年輕的耀華學子：第一，要愛國，有信念，爲振興中華奮鬥終生。第二，要爲人正直，知榮辱，做有道德的人。第三，要刻苦學習，做有知識有能力的人。第四，將來走向社會，要不斷學習，勇於創新，愛國敬業，做一個對社會有貢獻的人。
在耀華母校八十年校慶之際，我也祝母校永葆青春，再創輝煌！
(聶璧初，曾任中共天津市委副書記、天津市長、天津市人大常委會主任。1935年至1946年就讀於耀華學校。)
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