|
記者從天津市語言文字培訓測試中心獲悉，相關部門針對中小學第二課堂、社區學院以及名目繁雜的個人學堂教授古詩文情況的調查發現，孩子學習誦讀古詩文不少只爲鍛鍊記憶力，八成孩子只會誦讀、不懂意思。專家指出，孩子誦讀古詩文的最重要目的應該是儘早接觸、領會詩文中所含的豐厚傳統文化，孩子誦讀詩文不得法，重讀不重理解，將嚴重影響中華經典文化傳承，應該引起全社會重視。
調查顯示，如今古詩文誦讀越來越受到家長、學校重視，入學前的孩子能背誦一些古詩文已是尋常事，但孩子誦讀質量堪憂。一些孩子將“夜來風雨聲”讀成“月來風雨聲”，把“不及汪倫送我情”讀成“不僅汪倫送我情”。造成讀錯的原因，就是因爲不少孩子對詩的基本含義都不能理解。
語言學專家、南開大學馬慶株教授針對這項調查指出，不少家長讓孩子背誦古詩文，僅僅作爲鍛鍊記憶力的手段，把詩文中最重要的東西給漏了。重誦讀不重理解，使本來意蘊深遠、營養豐富的“古詩大餐”變成了一碟索然無味的小菜。而且由於不懂其中意思，很容易造成孩子讀錯、理解錯，錯音錯義將在孩子的記憶裏難以磨滅，對今後學習也會帶來很大的負面影響。
|
