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眼下，一邊是“就業難”的呼聲越來越高，一邊是“16萬年薪難聘高級技師”，“就業難”和“技工荒”現象的並存，折射出當前教育結構的嚴重失衡。而近年來，天津市高職教育高調亮相，堅持以服務爲宗旨，以就業爲導向，在探索中推陳出新，展開國家職業教育試驗區建設。如今“工學結合”的職教“天津模式”領跑全國，既實現了職業學校畢業生就業率持續保持90%以上，又爲全市以及濱海新區經濟發展注入了鮮活動力。
目前，本市形成以行業辦學爲主的辦學體制，專業設置始終緊盯經濟和行業發展趨勢。這個具有中國特色的中、高等職業教育相互銜接，與普通教育、成人教育相互溝通，學歷教育和職業培訓並舉，以工學結合爲重要特徵的現代職業教育體系，爲天津的經濟發展帶來了勃勃生機。
記者昨天在採訪中瞭解到，雖然距離畢業還有3個多月，但交通職業學院汽車維修專業的應屆畢業生早已被“搶購”一空，特別是“豐田班”的80多個學生，一進學校就成了企業的“準員工”，上學期間就到企業頂崗帶薪實習……在一家豐田汽車4S店的修理場內，高健身着藍色工作服，動作利落嫺熟，很難想象這個還沒畢業的學生已是這裏的“老員工”了。這家4S店經理告訴記者，高健基礎好、肯吃苦、愛琢磨，沒來多久就掌握了這裏所有汽車的修理保養技術，這幾個月連續被評爲“員工之星”。
如今，職教“天津模式”已經成爲全國響噹噹的品牌。本市高職學校中有許多像高健這樣的學生，沒畢業就被天鋼、沃爾瑪、空中客車等國內外知名企業預先聘走，國際護理和報關等專業畢業生供不應求，連續幾年，本市職業學校畢業生就業率均達到90%以上。市教科院院長張武升說：“咱們的職業教育走對了路，就是依託行業、企業辦學，使學生就業與企業需求零距離對接。職業教育搞活了，企業也直接受益，進而給經濟發展更大的動力。”
本市高職教育凸顯六大亮點
亮點一：校企“聯姻”就業零距離
“教室裏種莊稼，黑板上跑機器”是職業教育的“軟肋”，而在本市許多高職院校的“車間”裏，記者卻看到了一排排數控機牀、線切割機、一套套激光焊機、一臺臺型號不同的汽車……這大都是校企“聯姻”後企業提供的“嫁妝”。
如今，本市職業教育推行校企聯合“訂單式”人才培養——企業缺乏什麼樣的技能人才，學校就根據企業要求設置課程，加大實訓基地建設投入；企業則負責提供設備、師資培訓，校企雙方共同培養人才。學校與企業實現零距離接觸，培養出適應能力強、企業急需的一線技能型人才；企業資深技術專家和人力資源部主管組成教學智囊團，指導學生學以致用。這樣一來，學校提高了辦學效益，學生不用發愁就業，企業減少了員工培訓成本，可謂“三贏”。
亮點二：工學結合上課在車間
“車間即教室，工人即學生，師傅即教師”，這種工學結合的人才培養方式，就是將實習由模擬演示性訓練轉變爲在生產型現場“真刀真槍”的練兵，將學生學習的主課堂由教室挪到生產型實訓車間或企業。
1、工學結合的“實戰”教學讓學生練就好技術每年市教委在職校生中開展各種“職業技能大賽”，既是一次技能“大練兵”，又能從中選拔出最優秀的技術能手，獲得第一名的學生將免試拿到升入普通本科高校進修的“入場券”。
2、實行“雙證書”製爲畢業生增加就業籌碼學生不僅可以取得畢業證，還可取得與專業相關的職業資格證書，這些高職人才在就業市場上比普通高等院校的畢業生更爲搶手。
3、“半工半讀”幫助貧困學生順利入學本市職教每年爲中西部培養大量技術人才，一方面資助貧困生部分學費，同時通過半工半讀，使貧困生在工學交替過程中，既提高了專業技能，又解決了學習、生活的部分開支。
4、建設校內外“實訓基地” “十一五”期間，本市將重點支持建設50個技術設備先進、專業種類齊全、適應技能型人才培養需要的實訓基地。其中達到國際先進水平、具有較強輻射功能的公共服務平臺2個；達到國內領先水平，具有鮮明行業特色的學校實訓基地30個；達到本專業領域一流水平，具有突出特點的專業實訓基地18個。
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