北方網消息(記者劉雁軍 通訊員張麗):“掛職鍛鍊是培養研究生實踐能力的重要途徑,但並非時間越長越好。”在4月26日至27日於南開大學舉行的中國學位與研究生教育學會德育委員會2007年工作會議暨第三屆全國研究生工作部部長論壇上,教育部思政司司長楊振斌如是說。
此次論壇由中國學位與研究生教育學會德育委員會與南開大學共同主辦,來自北京大學、清華大學、南開大學、浙江大學等40餘所高校的近50名研究生工作負責人圍繞研究生培養機制改革和研究生掛職鍛鍊兩個主題進行經驗交流與討論。
楊振斌在會上指出,通過掛職鍛鍊,讓研究生們提早接觸社會,能夠增強其工作能力和解決實際問題的能力,促進他們的成長。但高校在開展研究生掛職鍛鍊工作時,不能一刀切,而要根據碩士生、博士生在學制與專業上的不同特點來安排掛職時間與單位等。在時間上,並非越長越好,要讓研究生將更多的精力放在學習與科研上,短而精的掛職鍛鍊效果會更好一些。
會上,國務院學位辦副主任樑國雄還就研究生培養機制改革的意義及改革試點情況作了相關報告。他指出,研究生培養機制改革以導師責任制和導師資助製爲核心,旨在激發學校導師和研究生的積極性,理順導師和研究生的關係,促進研究生培養水平的提高。這不是研究生收費制度的改革,而是涉及招生辦法、培養、科研管理甚至人事酬勞等的改革。從試點高校的改革情況看,效果不錯,但也存在一些問題,這就需要處理好改革、發展、穩定的關係。
與會者在討論中一致認爲,研究生培養機制改革能夠充分發揮導師主導作用,強化研究生導師的責任意識,激發研究生的創新熱情和創新實踐,同時也能爲開展研究生思想政治教育工作拓展更寬的平臺。掛職鍛鍊則是培養學生理論聯繫實際、瞭解國情、熟悉社會、提高思想政治素質和業務水平的重要方式,對培養高素質創新型人才具有重要意義。
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