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從去年7月就任以來，天津大學的校長龔克一直以天大人特有的“低調”姿態，迴避着媒體的追逐。外界對於這位天大新“掌門”的瞭解，大都來自任命書中寥寥數語的簡歷介紹以及天大的校內新聞。有人說他是位陽光校長，走到哪裏都能讓人感覺到活力和熱情；有人說他是位魅力校長，不論是素不相識的普通學生還是初次見面的訪客，他都能讓你在最短時間內消除陌生和距離感；也有人說他是位很“強勢”的校長，處事果決，說話坦率從不拐彎抹角。這些無疑增加了他身上的神祕色彩。
昨天上午，在天津大學2007年首次新聞發佈會上，龔克校長正式出現在衆多媒體面前。記者得以有機會和這位天大“新”任校長近距離接觸，並對他進行了採訪。
天津大學就是天津大學
記者：您曾經任清華大學的副校長，現在擔任天津大學校長，您能不能評價一下這兩所學府有何不同？
龔克：其實清華大學和天津大學有很多相似的地方。從學校的性質來看，兩所大學都是以理工科爲優勢的綜合性大學。同時，兩個學校的辦學風格和辦學理念也很相近，同樣秉承着“嚴”字當頭，以實爲本的校風、校訓。但是，兩所大學還是有很多不同的地方。比如，清華地處北京，在地理位置上有着其他省市高校不可比擬的資源優勢，而天大怎麼發揮自身優勢，打破地域界限，成爲真正的全國最頂尖、世界一流的高校，還需要全體師生付出更多努力和艱辛。
前不久，有學生跟我說：“校長，我們到外地參加招聘，有些單位甚至不知道天津大學，問我們‘天津大學是天津的哪一所大學？’”聽到學生的話，作爲校長，我很鬱悶，也很慚愧。我希望通過每一個天大人的努力，讓社會上所有的人都知道，天津大學就是天津大學，是中國近代史上最早的大學，是天津最好的大學之一，也是中國最好的大學之一。
工程師塑造世界
記者：作爲一所百年老校的“掌門人”，您認爲怎樣才能讓天大成爲全國最頂尖、世界一流的大學？
龔克：天津大學在112年辦學過程中積累了很多優秀傳統，但隨着時代的進步，也有需要改進和加強的地方。怎麼樣才能讓這所百年老校既保持自身的優勢又能融入更多現代辦學理念，煥發出青春的活力？我想必須做好四個字——“堅持”和“加強”。
第一，堅持育人爲本，加強資源整合。培養人才是天大的使命和根本。所以，在校內，我們要讓最好的老師到教學一線任教，對圖書館、網絡和實驗室建設投入更多資金。在校外，要加強和國內外其他知名高校的合作，比如開展合作辦學，共建實驗室等，調動一切資源提高教學質量。
第二，堅持嚴格要求，加強素質教育。“嚴謹治學，嚴格教學要求”是天大的校風。在堅持嚴格要求的理念下，我們要加強對學生的素質教育，特別是人文素質教育。在國際工程師大會上有一句口號：“工程師塑造世界”，這些塑造世界的工程師的素質將決定今後的世界面貌，他們不僅僅要有專業的科技素質，還必須有較高的人文素質。
第三，堅持教學和科研相結合，加強科研創新。今後，天大的教學要實現向國內重大需求傾斜和向國際前沿靠攏。這樣才能培養出面向社會、面向未來的有用人才。
大學校長爲學生而存在
記者：聽很多天大的學生說，您是個“親民”的校長。您和學生之間的“親密接觸”，是性格使然還是多年形成的工作風格？
龔克：我確實很願意和學生接觸，和他們聊天，瞭解他們的想法，不過，這既不是性格使然也不是刻意培養的工作作風。我認爲，這是每一個大學校長都應該做到，也是必須做到的。大學校長應該是爲學生而存在的，教育應該是爲學生服務的。大學不應該爲了養活教師而招收學生，而是應該爲培養學生而配備教師。只有及時和學生交流，瞭解他們的想法和需求，才能更好地改進和完善學校的工作。
政績不是評價校長的標準
記者：在國外，評價一個校長是否優秀的標準，通常是看他能給學校帶來多少社會資源，創造多大的影響力，而在國內，評價一個大學校長的標準則更多是看他能否對學校的學科建設、科學研究有所促進，那麼您怎麼定位自己的“校長”角色？
龔克：我覺得，對一個校長是否優秀做出評價，應該着眼於“遠”而不是“近”，不是看他在任內做了哪些“政績”，而是在他離開後給學校到底留下了什麼。如果一個校長只顧着追求表面上的“輝煌”，很可能會導致急功近利，“短視”的結果必然對學校的長遠發展不利。因此，我更希望能在任期內，爲天大的長遠發展做些工作。比如，進一步加強基礎學科。一所大學要想獲得長遠的發展，要有深厚基礎學科作根基。我們在今後的學科建設中，必須要加強基礎學科的建設，否則會影響到學校整體學術水平的提高。再比如，抓住濱海新區的發展契機，加快我們的重點學科、優勢學科的發展。
學生眼中的校長
我被校長嚇了一跳
在很多高校，想見到一校之長可不是件容易的事。但是，在天大，學生們遇到校長的機率那是“相當”大，在食堂、在宿舍，甚至就在去教室上課的林蔭路上，也許你就會和校長不期而遇。
去年9月新學年開學，精儀學院的王偉和幾個同學在“綠色通道”做志願者，負責爲報到的貧困新生辦理入學手續。中午12點多，一位穿着T恤衫、戴着眼鏡的中年男子慢慢走了過來。“同學，請問，如果想通過‘綠色通道’入學，要辦哪些手續？”王偉以爲是位學生家長，於是開始爲他講解。這時，旁邊的一位老師跑了過來：“龔校長，您怎麼來了？”王偉和身邊的同學都嚇了一跳：站在面前的竟然是剛剛上任的新校長。回憶起當時的情景，王偉還是覺得不可思議，“我們一個個目瞪口呆，校長卻很隨意。聽了我們對助困情況的介紹後，他很感慨地說，貧困學生能夠邁入大學校園不容易，所以助困很重要。他還給我們寫下了‘天道酬勤，與同學們共勉’的鼓勵。”
不過，王偉還不是最驚訝的人。那天，天大科協的納新展臺前也來了這樣一位不速之客。起初，同學們只是給他介紹了社團的日常活動，沒想到這位先生是一副“打破砂鍋問到底”的架勢，問題越來越細緻，越來越深入。終於，有人忍不住問了一句：“請問您是哪位？”結果，那位先生推了推眼鏡，笑着說：“我是龔克。”
下屬眼中的校長
他是一個大忙人
作爲一校之長，龔克每天的工作都安排得滿滿當當。從早上8點到晚上10點，幾乎都是龔校長的“正常”工作時間。其間，他要與學校其他領導研究學校發展，聽取各單位工作彙報，處理文件，參加會議、還要接待客人、聽課、備課、講課……即便如此，他還經常給自己加班。“我經常是早上一上班就看到龔校長髮過來的郵件，內容大多是關於下一步工作安排的，再一看發郵件的時間，經常是在凌晨1、2點鐘。”其祕書韓老師如是說。
韓老師說，因爲工作關係，龔校長經常要奔波於京津兩地。每次出門前，他都要帶上筆記本電腦和厚厚一摞文件在路上處理。有一次，車子堵在了京津塘高速公路，結果，他不但處理完了隨身帶的所有文件，還批改了一篇學生的論文。換了別人，別說在車上寫稿子，就是光看這麼多文件，早就該頭暈噁心了。可龔校長沒事，因爲他有一項“特異”功能——不暈車，這可是他多年在車上看文件練就的功夫，這個功夫他一直引以爲豪。
有時，有學生寫信給校長反映問題。他不但仔細看來信的內容，批轉給相關部門認真研究，還會親自給學生寫回信，告訴他們自己的想法、處理的結果，幫他們解決實際問題。前不久，管理學院的一個同學寫信給校長，說自己一個課題，需要清華大學在這方面的一些資料。結果，龔校長抽空給他收集好了相關資料，親自給他打電話，還專門給他寫了回信。“對於學生來說，他既是校長,也是家長，更是一位從國家和社會的發展來考慮學生髮展的大家長。”
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