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彈指一揮間，中國高考已走過30個春秋。30年來，中國社會經歷了翻天覆地的變化，而『歲歲年年各不同』的作文題目正如一面鏡子，時代的變遷盡顯其中。
1977年，高等學校招生統一考試制度正式恢復。據統計，當年報考人數約為570萬人，錄取約27萬人。因『文革』而中斷10多年的高考首次恢復，作文題帶有鮮明的政治色彩。北京的作文題目是《我在這戰斗的一年裡》；天津的作文題是《宏偉的目標鼓舞著我》。此時，『以階級斗爭為綱』的時代雖已過去，但文學依然擺脫不了政治化的傾向。
『當時我們寫作文總要在結尾喊幾句口號，否則就感覺沒寫完。』經歷了77、78年兩次高考最終考上北京航空航天大學的吳先生說道，『從當時的國內形勢來看，出這樣的作文題也是一種必然。』
80年代後，神州大地吹起改革開放的春風，『知識爆炸』成為80年代的時髦詞。『政治味』濃厚的作文題目淡出歷史舞臺，關注社會熱點的作文題目成為主流。
高考作文題對准經濟體制改革、精神文明建設、環境污染等方面，強調文學與生活的聯系。
一名86級考生回憶道：『當時我們剪貼報紙來搜集、獲取知識，教室裡掛滿了剪貼報紙，內容為「國事、家事、天下事」，那年的高考作文題正巧是『樹木、森林、氣候』，我們能很快切題，就得益於平時對社會熱點問題的關注。』
90年代，高考作文題目思想解放的特點更加明顯，但在命題上仍有一定局限。
『我參加了94年高考閱卷，當年作文題是《嘗試》。很多學生寫的內容不是嘗試蒸包子就是蒸餃子，這也反映出當時學生思路的閉塞以及命題的局限性。』在北京市一所重點中學教了30年語文的劉惠新老師說。
進入21世紀，高考作文更加鼓勵學生寫出有創見的文章。2000年要求考生根據三角形等4個幾何圖形，談談在生活中看問題的角度以及解決問題的方法。
2003的題目是《感情的親疏遠近對認知的正誤深淺的影響》。這說明人類的感情因素等直接影響到人類對事物的認識和判斷，也帶給全社會一種思考。
山東大學04級新聞系鞠同學說：『我們這兩年的高考作文，大都是說看事情應保持理智。這也是全社會倡導的主流價值觀吧。』
時至今年，一直被高考作文所排斥的詩歌、戲劇體裁終於『解禁』。考生們不但在思維上可天馬行空，在文體上也可自由馳騁。這對於考生的創新與發揮又是一個極大的鼓勵。
談起高考的變化，劉惠新老師說：『30年來，高考作文從命題作文到材料作文、話題作文，現在又回歸命題作文，表面是一個輪回，實則極大的進步。這說明社會更注重學生的理解力以及對問題的洞察、分析能力，這是未來人纔的必備素質。從「嘗試蒸包子蒸餃子」，到04年北京考生以包容為話題，寫出包容東西方文化這樣思路開闊的文章，反映了社會在前進，人們的思想在更新；題目更貼近學生思想和生活，這也是社會人文關懷精神的體現。』
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