當家教不再是大學生的專利了，11日一名14歲的初二男生說，他想利用週六週日或暑假時間，給低年級的同學當“老師”。當然，他的目的不是爲了掙錢，而是想通過家教鞏固知識，且以教會友。
這名大膽的男生名叫許易申，是天慈中學8年級的學生。與大多數同年齡段的學生相似，許易申早早就接觸了網絡，他“求職家教”的信息就是在網上發佈的。短短一週內，就先後有七八名網友回覆留言，幾乎所有人都認爲，許易申還是個孩子，根本當不了家教。不過所有網友都不知道，別看他只有14歲，可已經有了幾年的“兼職老師”經驗。原來，許易申平時學習成績非常好，幾乎每天都有同學找他請教課內外習題，時間一長，他自己總結出一套答疑的方法，還掌握了一套串講知識的本領。
許易申說，他這個想法不是“頭腦發熱”時決定的，而是經過了一段時間的思考。他覺得給同齡或比自己小几年級的同學輔導功課，既能夠鞏固自己學到的知識，又能以教會友。至於收不收家教費，其實並不重要。“我想，比起大學生家教，我有自己的優勢，比如我更熟悉初中、小學的課本和教學大綱，更容易跟輔導的學生交流溝通等。”
得知許易申的決定，他的任課老師和家長都表示“很意外”，他們說如果不是記者採訪，恐怕還會被矇在鼓裏。許易申解釋說，他這一決定最初沒有告訴過任何人，甚至連學校裏最好的朋友都毫不知情，因爲他不想讓別人干涉自己的決定。
雖然吃驚，但老師們都相信他有這樣的輔導能力，教語文的張老師說，許易申不僅成績優秀，且學習能力非常突出，給同齡學生補漏不成問題。不過他現在年紀還小，幾乎沒有社會經驗，所以不鼓勵他像大學生那樣給陌生人做兼職家教。“建議他輔導一些認識的同齡人，比如親戚朋友或者鄰居家的孩子。另外，最好不要到陌生家庭入戶輔導，也不要隨意把陌生人帶回家，從安全的角度出發，最好把輔導地點選在學校、圖書館等公共場所。”
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