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在消失於公衆視野一段時間後，本報曾連續關注報道過的“精靈女孩”劉真然昨天與她的“鬼馬老爸”一同在北京高調“現身”。面對衆多媒體記者，劉真然不顧大人的阻攔，再次“口出狂言”——
從2005年開始，本報率先報道了“精靈女孩”劉真然及其父親對她的另類教育。不上學、不考試、不接受正常文化教育等，一度成了這個“精靈女孩”和她“鬼馬老爸”的代名詞。基於本報的連續報道，劉真然在全國名聲大噪。由此，有關正規教育與另類教育之間的差異也成爲衆人討論的焦點。
雖然又長了兩歲，雖然已經10歲的劉真然看上去胖了一些，但其性格言行卻和兩年前沒什麼變化。“胖是因爲不上學，在家呆着光睡覺造成的，性格沒變化是我刻意培養的。”對於“精靈女孩”的變與不變，“鬼馬老爸”如此解釋。
此度與媒體見面，按照劉真然的父親所說，是因爲孩子又經過了在北京一年的私塾教育，想向大家彙報一下學習成績。言談間，能明顯感覺出父親對女兒近一年來的學習成果比較滿意。“她的性格還是那麼直率，還是不會像其他孩子一樣跟父母撒謊，而且還能背誦整部《論語》。”
爸爸說得不亦樂乎，坐在一旁的劉真然卻似乎沒進入角色，不是衝着攝影記者擠眉弄眼，就是連打哈欠再伸懶腰的，根本不注意自己的形象。對於孩子的這些舉動，父親覺得再平常不過。
“孩子現在這麼努力，倒勾起了我讀書的興趣，我每天也跟着她讀《論語》。”劉書宏話音剛落，劉真然突然嚷嚷起來，“他說謊，他根本沒天天讀書。”孩子的“童言無忌”惹得在場人員哈哈大笑，讓老爸多少有點下不來臺。
父親一席話畢，該輪到“精靈女孩”劉真然向大家彙報學習成績了。但孩子就是孩子，剛纔還滿不在乎的她，當要直接面對幾十雙注視着她的眼睛時，明顯有點緊張。
臉朝着父親一側，也忘記了打開話筒的開關，她開始喃喃自語起來。“原先在學校上學的時候不快樂，因爲每天都有好多作業要寫，弄得我好累。現在吧，其實也不是很快樂，每天都得讀書，而且一個月才能回家一次，我也覺得挺累的。”孩子的一席話完全出乎包括父親在內所有人的意料，甚至弄得“鬼馬老爸”當着衆人的面和女兒打起了嘴仗。“你不是說現在還挺快樂嗎？”“我是說跟以前比好了點！”“那你說怎麼才能快樂？”“每天都在家呆着我就快樂！”爺倆你一言我一語互不相讓。
到底怎麼才能快樂起來？劉真然給出了她的答案——不上學。對於這一點，她的“鬼馬老爸”認爲，孩子能當着這麼多人面說“不上學就快樂”，從另一個角度看，他也覺得非常高興。“至少孩子在說實話，我覺得一個10歲的孩子如果說‘喜歡上學’的話，那他不是天才就是徹底喪失自我，是非常悲哀的。”
儘管不知道這個“鬼馬老爸”說的是自己的心聲還是替寶貝女兒辯解，但劉真然私下裏卻說出了一個父親對她的承諾：“爸爸說了，到了後年10月份，等我滿12歲了，還去不去上學，他說了不算，完全聽我的。”
教育專家觀點：不上學不考試孩子有得有失
參加此次媒體見面的首都師範大學教育學院副院長姚淳覺得，儘管還無法說清楚劉真然這種教育模式是否能成功，但目前看來，至少可以說明“鬼馬老爸”對“精靈女孩”的教育模式順應了我們目前推行的素質教育理念。
姚副院長說，作爲教育本身，完全是可以快樂進行的，關鍵在於採取什麼方法。從“鬼馬老爸”劉書宏在其女兒身上進行的教育模式看，不讓孩子上學，不讓孩子參加考試，孩子當然會快樂，但孩子在收穫這份快樂的同時，能得到多少，又失去多少，就很難判斷了。“包括教育在內，任何事情都有兩面性，所以我們應該運用更加適合孩子發展的教育形式，讓孩子們既能學習到更多的知識，又能快樂的成長。”姚副院長覺得，有關劉書宏對孩子的教育形式，值得他們深入研究。
另外，在姚副院長看來，由於現在的孩子大都被家長過分寵愛，所以讓孩子們變得很脆弱，經不起打擊，哪怕是一個很小的挫折，都會讓他們對事情徹底喪失信心。在這種情況下，家長需要對孩子予以充分的尊重。“比如，當孩子的學習成績不理想時，作爲家長和老師不要去責怪他，而應告訴他只要努力就一定能行，給孩子充分的信心。”通過這種鼓勵教育，孩子能爆發出連家長和老師都想象不到的能量。
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