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2007年7月25日下午3點，教育部召開2007年第7次例行新聞發佈會，進行國家資助家庭經濟困難學生的政策諮詢。圖爲教育部新聞發言人王旭明
2007年7月25日下午3點，教育部召開2007年第7次例行新聞發佈會，進行國家資助家庭經濟困難學生的政策諮詢。圖爲全國學生資助管理中心副主任馬文華在回答現場家庭經濟困難學生家長的提問
2007年7月25日下午3點，教育部召開2007年第7次例行新聞發佈會，進行國家資助家庭經濟困難學生的政策諮詢。圖爲全國學生資助管理中心高校資助處處長周春樹在解答現場家庭經濟困難學生家長的問題
2007年7月25日下午3點，教育部召開2007年第7次例行新聞發佈會，進行國家資助家庭經濟困難學生的政策諮詢。圖爲教育部財務司外資利用處處長何光彩在新聞發佈會現場
[王旭明]:
新聞界的朋友們，收看中國教育電視臺現場直播的廣大觀衆朋友們，收看中國政府網和教育部政府門戶網站，以及新華網、中國網、中國教育新聞網，現場直播的廣大網民朋友們，大家下午好！歡迎各位關注並且出席我們的例行新聞發佈會。我們每月的25日下午三點準時在這裏和大家見面，就一個月以來，教育改革與發展當中的有關重大問題和大家交流。
(2007-07-25 14:58:59)
[王旭明]:
從2003年我做教育部的新聞發言人，並且主持發佈新聞發佈會以來，我算了算大概有100多場了，這100多場的新聞發佈會當中，今天這場新聞發佈會的內容、形式都與那100多場不大相同，可以說是與衆不同。
(2007-07-25 15:03:31)
[王旭明]:
怎麼樣不同？爲什麼不同？說到這個問題，我先把我近期的思想感受和大家交流一下。根據國務院領導同志的提議和指示精神，從7月初開始，財政部、教育部、教育部新聞辦公室和有關部門的負責同志，組成了中央新聞單位的採訪團，先後深入到甘肅會寧、寧夏的固原，以及人口大省高考大省的河南本地，面向上了高考分數線的考生及家長、老師召開了現場諮詢會，現場解答國家資助困難學生的政策。
(2007-07-25 15:04:48)
[王旭明]:
他家是城市低保家庭，家庭非常困難。爲了貼補家用，想正式到學校之前，通過賣菜貼補家用。後來我問他是不是很辛苦，你不覺得難爲情嗎？因爲高分學生應該很驕傲、很自豪的。段軍鵬同學說了一句話令我印象深刻，他說，苦難人人都會遇到，關鍵看你以什麼心態來對待。說這句話的時候一點都沒有做作的樣子。離開時我們看到他的確是在很大方、很自然地叫賣蔬菜，給我留下了深刻的印象。
(2007-07-25 15:11:19)
[王旭明]:
還有一件給我留下深刻印象的是在固原的窯洞裏，有個考生叫何續懷，考了556分，他們家只有兩口窯洞，一口是他弟弟和他的爸爸媽媽住，另外一口窯洞是他跟他80歲的奶奶在一起住。我進了這個窯洞以後，看到這個窯洞陰暗、潮溼、沒有燈光，非常苦難的樣子，但何續懷同學也是一個非常陽光的小夥子。我們是在他們門前的一塊菜地裏找到他的，他正在幫他爸爸種農田。之後他把我們帶到他家裏，向我們介紹老人是他奶奶，幫老人捋頭髮的景象，特別令人難忘。
(2007-07-25 15:13:48)
[王旭明]:
我說你住在這種惡劣條件的窯洞裏，生活這麼艱苦，卻考這麼高的分，你不覺得反差非常大嗎，你有什麼想法嗎？他非常自豪、非常自然地回答我說沒有什麼。其實，我想從我們各種媒體上看到的類似我看到的兩個學生，決不在少數。我們有很多在困難環境中自強自立成長的孩子們，他們的事蹟令我們感動。
(2007-07-25 15:16:07)
[王旭明]:
我看到這兩個孩子和媒體上介紹的孩子自強自立的事蹟以後，我心中有一種涌動，我特別想幫助這些孩子，傾盡所有幫助他們，我的名字是“旭明”，是太陽和月亮的意思，我想成立一個叫“旭明基金會”或者“旭明大型公益活動”，我跟主席臺上資助學生政策的主要制定者之一何光彩，他的名字也非常好，我說你叫光彩公益活動或者光彩基金會等等，來資助這些孩子一定非常的好，我們能夠傾其所有的。但是，一路下來從甘肅到寧夏，又到河南，更令我震撼的是我們每到一處，每到一個學校，向學生、向家長、向老師來宣講國家政策的時候，幾乎所有的老師、學生和家長對國家資助困難學生這樣一項大的政策，幾乎都不知道，或者是知之甚少。
(2007-07-25 15:18:35)
[王旭明]:
我看到老師、家長和學生們對我們介紹政策之後，臉上盪漾出來一種喜悅的表情，一種滿足，於是我陷入了另外一層深思當中。我說對於國家資助困難學生上大學這樣的大政策，如果我們宣傳、貫徹、落實的到位，宣傳、貫徹、落實得好的話，肯定受益人羣、覆蓋地區、影響效果毫無疑問的應該優於任何一項公益活動的。於是，我在想可能比我捐助一個學生，比我們成立一個基金會更有意義的是從我做起，從宣傳、解讀國家這樣一項大的政策開始，於是就有了今天這樣一場新聞發佈會。
(2007-07-25 15:22:52)
[王旭明]:
我們特別希望有更多的學生，或者說是所有的學生，能夠人人政策在手、入學鑰匙全有。人人都掌握入學的政策，那人人都有了入學大門的鑰匙。我們今天特意請來了來自天津和河北已經被高校錄取的家庭經濟困難的學生和家長代表，謝謝他們遠道而來，同時我們也祝賀這些同學們經過自己的努力，經過老師、同學、家長、社會各個方方面面的努力，他們即將邁入大學校門。(掌聲)
(2007-07-25 15:24:13)
[王旭明]:
緊跟着一個問題，我們陸續接到大學通知書，馬上要邁入大學校門。在大家提問之前，我有三個問題請臺上的領導回答，我拿到大學通知書了，從家門到大學的路費怎麼辦？我進了大學校門了，我吃的費用、住的費用誰來管？我吃的費用、住的費用有了，四年大學的費用又由誰來管？
有請今天坐在主席臺的三位領導回答我和大家的問題。
主席臺上的三位領導分別是全國學生資助管理中心副主任馬文華女士、教育部財務司外資利用處處長何光彩先生、全國學生資助管理中心高校資助處處長周春樹先生。
下面先請你們三位回答我剛纔的三個問題，然後請學生們諮詢政策。
有請。
(2007-07-25 15:25:50)
[馬文華]:
我來回答王旭明主任的問題。今天非常高興能在這裏和我們來自天津、河北的部分老師、學生和家長們，以及我們新聞媒體的各位朋友，在這裏共同宣講我們的新政策資助體系，在以後的時間裏，大家可以踊躍提問，我們會盡己所能，毫無保留地解答給大家。
(2007-07-25 15:27:46)
[馬文華]:
剛纔王主任提到這個問題，我想也是大家共同關心的問題。剛纔王主任介紹了，今天在座的學生都是今年被各個高校錄取的新生，首先在此向你們表示祝賀，同時也打消你們的顧慮。如果家庭困難不能籌到你在學校所需要的費用，不用發愁，因爲我們的資助體系給你送來了陽光、送來了希望。首先拿到錄取通知書的學生，首先要了解一下家庭所在地有沒有開展生源地貸款，如果開展了生源地貸款可以在就近的農村信用社、城市信用社申請生源地貸款。如果家庭所在地沒有開辦生源地貸款，我想你可以籌到幾百元的路費。拿到在當地城鎮、民政部門或者是農村鄉政府家庭經濟困難的證明，到學校去報道。家庭經濟困難的證明，就在我們的資助小冊子裏能夠體現。
(2007-07-25 15:31:24)
[馬文華]:
我今天帶來個本，可能有的同學已經收到了，有的同學沒有收到，但我們下了一個通知，隨着錄取通知書寄到學生手中，如果來不及寄送的，要補寄。大家可以看到這個小冊子裏有調查表，就是爲了方便學生。如果你的家庭經濟困難，沒有地方或者是沒有錢復印，可以把這個訂書釘取下來就可以填了。到當地政府、民政部門蓋上家庭經濟困難的章，然後到學校報道，學校會根據這個調查表註冊錄取，然後根據我們覈定的情況分別給你不同的補助，幫助你申請國家助學貸款。
(2007-07-25 15:31:40)
[馬文華]:
我們國家政策資助體系分爲這麼幾個部分，首先是學費和住宿費的問題。這是一個大頭，靠國家助學貸款，只要你符合條件學校就可以幫你申請國家助學貸款，解決生活費的問題，有國家助學金。我們有新的體系，在全國高校中將近340萬左右的學生可以享受到國家助學金。國家助學金平均每個學生是2000元，當然根據不同的地區、不同的學校會拉開一些檔次。像一些辦學條件比較好、辦學質量比較高的學校，有來自社會方面的捐助，國家可以根據你生活困難的情況給予不同的補助、資助和幫助。我們學校還開展勤工儉學，也是幫助學生解決生活上的困難。所以我想通過這樣的一系列通道，應該說從拿到錄取通知書到踏入學校的門應該是沒有後顧之憂。我不知道我的解答能否使王主任和在座的大家的滿意。謝謝。
(2007-07-25 15:34:37)
[王旭明]:
馬主任你看我簡單的複述一下，如果我拿到錄取通知書之後，解決從家門到校門的問題有兩個辦法：一個辦法是如果開展了生源地貸款的考生，你可以到生源地(所在地)的開展生源地貸款。如果沒有開展生源地貸款的地區，那就要向親朋好友借一下，籌備路費。馬主任，您能說一下目前開展生源地貸款的有哪些？
(2007-07-25 15:37:01)
[馬文華]:
目前有九個省區開展了生源地貸款，目前中國銀監會會同財政部、教育部正在研究，在全國開展生源地貸款的試點工作。在近期我們要開展生源地貸款的試點會議，同時會下發一個文件來幫助更多的地區開展生源地貸款，解決更多學生生主任源地貸款的問題。具體的地點請周春樹處長詳細介紹一下。
(2007-07-25 15:38:25)
[周春樹]:
大概是這樣的情況，新疆、內蒙古、江蘇、貴州、雲南、浙江、甘肅、山東、江西。
(2007-07-25 15:40:19)
[王旭明]:
剛纔馬主任給我們提供了一個非常振奮的信息，會有更多的地區來開展生源地貸款。我想這個工作要落實的話，無疑是解決了考生、家長從家門到校門這段路的困難。進了校門之後，馬主任又說了可以逐步解決生活費用和住宿費用，之後還提供勤工儉學，還提供助學貸款、獎學金等等辦法，我想這是基本問題，我想學生的問題比我的肯定更豐富，具體得多。
下面我們請兩地的家庭經濟困難學生及家長代表提問。
(2007-07-25 15:40:59)
[靜海一中張憲龍學生的家長]:
特困家庭如果當地民政部門也認定了，是不是都可以拿到助學金？如果拿不到，特困家庭學生走到學校怎麼辦？作爲家長來說，這是我們非常關注和擔心的問題，也是我們的後顧之憂。我的孩子已經被南開大學金融系錄取。我現在擔心的是，學校不按政府辦事，做家長的如何做？當前的形勢，在農村有權有勢的，不特困的，也可當特困，“走後門”的怎麼辦？
(2007-07-25 15:42:18)
[周春樹]:
家庭經濟困難學生我們有一個定義，學生及其家長所能籌集到的資金不足以支付學生在校學生期間基本的生活和學習費用。家庭經濟困難的學生我們有一個表，在家裏填好，證明家庭收入情況再帶到學校。各地的學校在省政府、市政府的領導下，要確定家庭經濟困難生的標準，我們建議確定兩至三檔，一般困難的、困難的、特別困難的。家庭收入情況與檔次相比較，到底是屬於哪一檔，基本上有一個定量的衡量。衡量以後，我們還要求學校組織學生、輔導員、院系、資助管理部門進行層層的民主評議和審定。因爲你不能只看紙上的東西，還要讓大家互相監督評定，評定出初步結果之後進行公示，評定有嚴格的要求，請您放心。如果家庭有困難證明，經濟困難的來源證明，我相信在校領導會有一個公正的評定。
(2007-07-25 15:43:16)
[家長代表]:
國家助學金有沒有定額？
(2007-07-25 15:45:08)
[周春樹]:
平均每人每年2000元，這裏根據上面的認定分爲一般困難、困難、特別困難，我們把總體資金分成三檔，有1000元的，有2000元的，有3000元的，特困的拿3000元，一般困難的就拿2000元、1000元。
(2007-07-25 15:45:46)
[家長代表]:
我有親身體會，我的孩子在讀中學的時候，家庭困難的，在一個班只分給一個，別的班還有特困的，就可以照顧別的班。這個問題怎麼解決？
(2007-07-25 15:46:50)
[周春樹]:
從新的資助政策出臺之後，我們的資助面比過去都增大了。助學金原來平均1500元，現在是2000元，現在有3%的學生可以獲得國家助學金。新政策出來之後，我們要提高到20%。名額比過去大得多。希望您相信我們能夠把基本的家庭經濟困難的學生能夠覆蓋到。
(2007-07-25 15:48:06)
[家長代表]:
謝謝您的解答。
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