《今晚報》近日報道,一項對4000餘名中小學生的抽樣調查顯示,青少年缺乏生命可貴的意識。另有調查表明,自殺在中國人死因中居第5位,15歲至35歲年齡段,自殺列死因首位。專家呼籲,生命教育已成爲青少年思想素質教育中刻不容緩的一個全新教育課題。
儘管近年來有關部門積極優化青少年成長的社會文化環境,但孩子們生活的環境仍然充斥着各種“反文化”因素,特別是含有暴力、血腥成分的電視、電影、書籍、玩具、電子遊戲等,充斥在孩子周圍。孩子若接觸太多,時間久了就會滋生暴力傾向,漠視生命。值得注意的是,對社會文化環境給孩子心理上造成的負面影響,並沒有引起家庭、學校和社會的足夠重視。
雖然有些人也知道心理健康教育的重要,但學校的心理健康教育尤其是珍愛生命的教育,尚處於起步階段,在許多地區,特別是經濟欠發達的農村地區,甚至還處於空白狀態。在家庭教育方面,很多家長忽視了成長中的孩子面對着許多困惑,只認考試成績。
對生命價值的認識,是每一個孩子在成長的過程中都應學習的課程。只有充分認識生命的價值,纔會既關愛他人生命,又珍惜個人生命。家長、學校和社會在重視對孩子智力教育的同時,不能忽視對他們的“關注健康、珍愛生命”的教育。現在都興補課,其實“珍愛生命”課倒真該好好補一補。
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