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貼近實戰，此次演練的落水者不是用救生圈模擬的，全是活生生的潛水員，落水海域經常有鯊魚出沒。
8月28日8時32分。
上級通報：我兩艘作戰艦艇在不同方向同時遭“敵”攻擊，7名艦員受傷落水；某護衛艦主機艙水線附近破損進水、艦體12度橫傾、全艦停電、失去動力，請求支援；某導護艇前甲板起大火，右主機管路和儀表線路多處斷裂，請求支援。
海上指揮所命令：作戰支援艦編隊立即實施救援。
殊不知，在茫茫大海上，失去動力的“戰損”艦艇，面臨隨時沉沒的危險。營救高度分散的落水艦員，也難如大海撈針。
具有豐富援潛經驗的潛水長鄭志君告訴筆者，以前組織營救落水人員訓練時，爲了安全起見，大都採用救生圈模擬落水人員的方式，而此次演練，落水者全是活生生的潛水員。已有8年潛水員經歷的潛水四班士官肖忠海就是其中的一位。
3分鐘後，一架超黃蜂直升機從“洪澤湖”艦後甲板緊急起飛，在距離海平面大約30米的高度盤旋往復，仔細搜尋着落水艦員。
時間一分一秒地過去，但指揮所卻仍未得到直升機“發現目標”的報告。此時，海面浪高達到6米以上，艦員落水海域海況十分複雜，經常有鯊魚出沒。而此時，落水人員手持的船用紅光火焰救生信號已經燃盡，驅鯊劑也快耗完。大家的心提到了嗓子眼兒。
“報告海指，我發現1名重傷落水人員，並正在實施營救。”直升機報告。
從指揮所遠遠望去，懸停在超低空的直升機，穩穩“定格”在落水艦員上方。不多時，從直升機吊放至海面的營救人員，艱難地將傷員和自己捆在了一起。隨着吊繩的收縮，落水艦員被成功救起，並轉運到某遠洋打撈救生船進行救治。
“報告海指，拋投救生圈成功救起落水艦員”、“報告海指，舷側救生掛網成功救起落水艦員”……一時間，捷報頻傳。
支隊參謀長宋波告訴筆者，此次救援演練之所以快速高效，與我們採用艦載直升機、作業艇救生網、拋投救生圈以及舷側救生掛網等多種手段密不可分。
潛艇“失事”，移動式救生鍾大顯身手。
黃海海面上，861號遠洋打撈救生船翻卷着浪花，拖着長長白色航跡，疾速向某海區抵進。10分鐘前，該船接到來自深海“龍宮”的求救信號：我艇遭“敵”攻擊遇險，現坐沉於×××米深的海底，請求救援！
“險情”就是命令！861船艦載超黃蜂直升機立即飛臨“失事”海區，展開空中搜索。海面上，旋轉的機翼激起陣陣浪花。5分鐘後，直升機報告：“我已發現‘失事’潛艇。”
“我船正前方500米處發現浮標。”筆者站在861船頂層甲板上，通過望遠鏡看到，“失事”潛艇釋放的兩個橘黃色浮標，正隨着涌浪在海面上下起伏。
拋錨固定船位，兩艘救生艇立即被吊放至海中，將打撈鋼纜牢牢系在失事浮標上方，絞車伸出長長的巨臂，開始起吊失事浮標。
沒多少工夫，援救作業隊接通了失事浮標內與艇內聯繫的電話。被困“失事”潛艇艇員胡金楷向救援指揮所彙報：“艇員情況正常，×艙再生藥板已經用完，二氧化碳濃度接近超標，需要通風換氣。”
馬上，援救作業的潛水員耿衛傑身着潛裝下水，檢查“失事”潛艇姿態和救生部位，清理救生平臺，並迅速將供排氣軟管與“失事”潛艇救生部位進行對接，併成功實施了通風換氣。幾分鐘後，醫療人員對艇內二氧化碳濃度檢測結果顯示，艇內空氣恢復正常。
救援工作關鍵時刻來到了。擔負救援任務的官兵，運用移動式救生鍾援救“遇險”官兵離艇。
救生鍾援救分“幹救”和“溼救”兩種形式。“幹救”即救生鍾與潛艇救生平臺的升降口相對接，艇員無須暴露於海水而直接進入救生鍾；“溼救”即是將救生鐘停泊於失事潛艇上方，艇員着潛水裝減壓脫險出艇後，沿導索進入救生鍾內。使用救生鍾救援因其成功率高而備受世界各國關注，尤其是在未來信息化戰爭空前殘酷激烈的情況下，就更顯得舉足輕重了。
此次採用的是“幹救”救援法。救生鍾操縱員湯中亮等3名潛水員依次進入救生鍾。一系列精心的準備工作結束後，救生鍾在巨型船吊和甲板絞車的牽引下，緩緩潛入海中，與“失事”潛艇進行對接。
該船前甲板上，身穿白大褂的醫護人員分別在高壓氧艙、擔架、船潛水梯入口等處就位待命，航空兵艦載直升機的駕駛員們也早早進入駕駛室，做好隨時進行救助的準備。
由於救生鍾對海況、海流和能見度等要求非常高，這在整個營救過程中，是難度係數最大的一個關鍵環節，一旦對接不上，救援即宣告失敗！
1分鐘、5分鐘、10分鐘……甲板上等待的人們個個屏住呼吸，雙眼緊緊地盯住顫動的導纜，焦急地等待救生鍾對接成功的消息。30分鐘後，救生鍾內傳回消息：救生鍾與潛艇對接成功！
緊接着，救援人員採用電話和敲擊信號的方式與“失事”潛艇內進行聯繫，並將部分“遇險”艇員救至救生鍾內。
宋巖因爲“重傷”，是第一個被救入救生鐘的艇員。接着，其他第一批潛員也進入救生鍾內。
指揮員下達了“起吊救生鍾”的命令。
“出水了！”10分鐘後，當救生鍾安全浮出水面時，甲板上歡呼雀躍。安全獲救的潛艇艇員宋巖剛被大家從救生鍾擡上甲板，一直守候在甲板一側的醫護人員立即對他們進行身體檢查。
演練圓滿結束，有關人士稱“此次演練全面檢驗了該作戰支援艦支隊的全面保障能力”。
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