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同學們跟著老師學鞠躬
新學年伊始，雲浮市鄧發紀念中學首開試點，規范上課禮——學生每堂課上課前除向老師問好，還要深度鞠躬，老師也深度鞠躬回禮後，學生再次鞠躬感謝老師。下課時，師生亦須同樣互致鞠躬禮。『我感覺到這一刻很神聖。做了很多年老師，還是第一次接受學生的集體鞠躬禮，』黃老師在開學的第一天對記者這樣說。
這是鄧發紀念中學根據雲浮團市委和教育局擬定的標准要求實施的『上課禮』。
『我曾經看到過一篇報道，是說某地一位校長在畢業典禮上給學生頒發畢業證書時，鞠躬486次，但學生卻無一鞠躬回禮，』雲浮團市委書記江洪燦接受記者采訪時道出了規范上課禮的初衷，『看了報道，更覺得感恩教育要從小抓起，從禮儀抓起。而學校是培養禮儀的重要場所。所以，我們對幾所學校進行調研後，並請教了全國著名的禮學研究專家，對上課禮儀專門作了規范。』
在江洪燦的推薦下，記者電話采訪了清華大學人文學院歷史系彭林教授。彭教授認為，推行中華禮儀僅有敬語是不夠的，還需要形體語言的配合，例如鞠躬、作揖、握手等等。『上世紀五六十年代，在許多學校裡還可以見到鞠躬禮這種場面。』對禮學深有研究的彭教授說，上課時學生行禮鞠躬老師鞠躬回禮，學生再鞠躬感謝，這種禮節在古代教學中早已有之。
鄧發紀念中學初二級的老師們認為，在教學上師生互動，在禮節上也互動，這樣，老師們的責任心會被強化，更能感受到教師這一傳道授業解惑的職業的神聖。
『雖然一堂課鞠了四次躬，但我並不覺得繁瑣，只覺得同樣的課堂卻比過去莊嚴了許多，』初二四班的張傳能同學說道，『老師也回敬了我們一個禮，這讓我感到特別激動，有點受寵若驚，心裡更是昇起一種肅然起敬的感覺。上課時也聽得特別認真。』
江洪燦還介紹說，規范的上課禮在鄧發紀念中學試點成功後，將逐步在雲浮全市所有中小學校推廣。
本報記者李維寧通訊員趙其興攝影報道
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