『昔孟母，擇鄰處』，古時，孟母為教子三次搬家；時下，為了正在讀小學、中學甚至大學的孩子，許家庭開始『遷移』。
在校邊安個『新家』
合肥市中小學開學已經半月有餘。今年剛剛考取合肥六中的李同學漸漸熟悉了他在學校旁邊的『家』，為了節省上學、放學路上奔波的時間，李同學的父母專門在六中附近租下了一處『新家』。『租房陪讀』，這幾年越來越受中小學學生家長的追捧。
調查：學校周邊一房難求
記者從合肥市六中附近的幾家中介了解到，暑期以來，房源一直非常緊張。
一位張姓工作人員告訴記者，這段時間以來，往往是房東中午過來登記，下午房子就租出去了。這位工作人員透露，到這邊來找房子的，80%都是陪讀的家長。『很多家長特別是即將昇高三的學生家長都在暑假中提前找房，租房的高峰期是在開學前的一二十天。』
另一位中介工作人員告訴記者，這種在學校附近租房陪讀的現象並不是今年纔有，『最近幾年一直都是這樣，有的家長一租就是3年。』租房時，家長也有不少要求：房子離學校越近越好，距學校10分鍾步程之內，最好安靜，臨路的房子不予考慮。
故事
A.過去時：難忘租房時光
早在幾年前，就有一些家庭成為租房陪讀的『先驅』。現在已在合肥工業大學就讀的鄒同學，就在出租房內度過了3年高中時光。
鄒同學告訴記者，他的爺爺奶奶在省城某高校工作，高中之前他一直就讀於高校附屬的中、小學。2003年他考入合肥一中，『高中之前，我很少走出大學院子。上學路變遠，父母特別不放心。』討論之後，他的父母在一中附近租下一處房子。除了周末，鄒同學每天放學後，就徑直回到這個『家』。
鄒同學說，最讓自己感動的是他的父親。每天中午，父親下班後，從大鋪頭騎車到租的房子裡，為他燒頓飯，然後又得匆忙趕去上班。晚上下班後，也是匆忙趕過來，照顧他的生活起居並監督他完成功課。『原先我們只想租一年，但是後來學習越來越緊張，父母親為了讓我省下路上奔波的時間，就一直租了下去。』
B.進行時：花錢『買』時間
『7月底，搖號一結束，我們就趕緊到六中附近找房子。』合肥六中高一年級李同學的母親告訴記者，有經驗的人告訴她，搖號結束就有大批家長去租房，晚了很可能沒有好的房子。最終他們找到一處離學校非常近的房子。
李同學的家在肥西路上，離六中其實並不算很遠。不過，李同學的母親說，現在合肥很多道路在修，讓孩子跑來跑去很不放心。租一個房子，不僅為了安全，也讓孩子節省不少時間，『這樣，中午還能有個午休的時間。』在談到房租這筆額外支出時，李同學的母親表示，這是在花錢來給孩子『買』時間，『對於經濟條件不差的家庭，這不算什麼』。
C.將來時:租房『看』孩子
采訪中，記者發現，租房陪讀正呈現一種『低齡化』的趨勢，一些小學生家長也開始進行這項『工程』。
黃女士的孩子在合肥市實驗小學上四年級，她透露，孩子班裡不少學生的家長已經在學校附近租房，不過黃女士暫時沒有這樣做。但由於實驗小學是四年制，孩子即將昇入初中。黃女士表示，一旦孩子上初中，她一定會租房陪讀。『我兒子比較調皮貪玩，在學校附近租房子，我每天下班就去「看」住他。這樣，他放學就不能在外面野了。』
觀點：警惕『溫室效應』
『往年，班級裡有這樣的情況。特別是到了高三，家長租房陪讀的特別多。』昨合肥市第一中學資深班主任謝長雷老師表示，租房陪讀現象的普及，首先源於現行的考試制度。這種租房陪讀行為的最大目的，就是為了給孩子省下路上奔波的精力。而在現行的高考制度下，學生到了衝刺階段，拼的就是精力。『不少學生的成績確實能在最後衝刺階段獲得很大提昇。在這個階段，為了孩子租房陪讀，是可以理解的。』至於租房陪讀出現『低齡化』趨勢，謝老師認為，其中一個原因是擇校現象仍然存在。由於擇校，學校和家的距離確實很遠，不得不租房。
盡管租房陪讀各有各的理由，謝老師卻表示，這種做法會弱化孩子的社會免疫力，不利於孩子成長。謝老師告訴記者，他目前任高一年級班主任，學生在濱湖新區寄宿。他觀察發現，班裡很多城市孩子依賴心理非常嚴重，不能適應離開家的生活環境。而班裡一些從農村考進來的學生，卻表現出非常強的獨立生活能力。『不能一直讓孩子生活在「溫室」裡，不能讓孩子成為「溫室效應」下的脆弱花朵。』
陪著孩子上大學
記者在省城某大學校園內發現了這樣一則特殊的求租廣告：『我是北京人，女兒在學校念大三，現欲在校內租一有廚房的小套房居住，要求屋內設施齊全，房租面議。』從北京搬來合肥只為陪讀，這樣的關愛的確讓人佩服，但孩子已經讀大三了還需要陪讀？
調查：為孩子放棄工作
9月17日，記者走訪了省城幾處租房中介，發現為了要給子女陪讀而租房的父母並不在少數，每一家中介都表示有家長過來登記租房。一環路附近一家中介的老板告訴記者，開學前就有好幾個家長過來登記要租房，他們大多是外地的，都為了孩子放棄了工作來做『專職陪讀』。
記者輾轉聯系到一位要租房陪讀的母親，這位不願透露姓名的母親說：『對於我們家長來說，再成功都不夠，孩子成纔纔是最重要的。』
這位母親來自蕪湖，已經接近退休年齡，這學期女兒打算考研，她特意辭了工作來合肥，做女兒的『後勤部隊』。她告訴記者，女兒身體本來就不好，她擔心女兒學習太辛苦累垮了，所以就過來照顧女兒。當記者問到她這樣做是否擔心會影響孩子自理能力的培養時，『女兒也跟我討論過這個問題，她願意的話還可以繼續住在寢室，只要每天過來吃飯就好了。而且有媽媽在她身邊，她會心安些，有煩惱都可以跟我說。我沒覺得有什麼不妥的地方。』
觀點：
陪讀未必是壞事
合肥工業大學學工部副部長宋黎明老師就此現象闡明了自己的觀點：『第一，我認為出現這種情況是正常的也是自然的。家長特別關注孩子成長，有些孩子自理能力比較差，遠離家庭讀大學，家長不放心跟來陪讀是可以理解的。第二，對於部分學生來說，家長的陪讀可以說是必須和應該的。我相信沒有家長會願意陪讀，他們陪讀很可能是無奈之舉。有的學生自控能力差，沈溺於網絡或戀愛，放松學習，甚至到了要被退學的地步，這都是家長最不願看到的。他們選擇過來陪讀，約束監督孩子認真學習，這樣的做法還是有一定效果的。第三，我認為孩子的獨立性是在社會這樣一個大環境中逐漸形成的，這需要一個過程。孩子昇入大學後家長就完全松手，可能會適得其反，不利於孩子獨立性的養成。對所有孩子的發展我們無法統一標准，這時候需要家長跟學校一同引導孩子。對於這點，學校和社會都應予以寬容和理解。』
宋老師還告訴記者，來陪讀的家長大多是因為孩子成績差而過來監督的，家長陪讀對孩子的學習的確有積極的作用。
成長需要曲折
秦廣林是心理諮詢師，他認為大學生家長陪讀現象的產生是由於家長教育觀念存在一定問題造成的。他說，家長教育觀念的偏誤給孩子養成的依賴性會從中學一直延續到大學，這樣孩子的獨立性會受到很大影響。陪讀剝奪了孩子鍛煉自身獨立能力的機會，可能現在家長和孩子都沒意識到問題的嚴重，但到以後，一旦出現大的衝擊，孩子是無法面對的，他們必須付出很大的代價。
秦廣林指出，在孩子的每個成長階段中都會出現不同的誘惑，這其實是給了孩子重新認識問題逐漸成熟的機會，孩子需要這樣一個曲折的成長過程，來鍛煉自己的抗挫心理。當然，對於特殊情況的孩子，可能他面對著自己實在無法解決的問題，這時候家長及時給予他們幫助，陪同他們度過這段低潮，也是有益的。(來源：新安晚報陳麗卿付芳芳、陳哲)
