“我剛開始還羞羞答答，就怕碰到熟人。”小夥子坦言，起步階段的心態如今看來沒有必要。“一屋不掃何以掃天下？”廣告專業的小湯每次碰到嘲諷，總會鼓勵自己：“不少4A廣告公司的創意總監都做過推銷員。我心頭明白自己不光爲錢，大部分是因爲興趣和這段經歷。”
不過，爲了補貼家用而來的也有。小湯身邊是安徽來滬的大一新生小王，每晚她出攤2小時左右，30元的利潤聊勝於無。“媽媽不同意，但她想幹涉也沒法。”小湯爲之辯解，做家教是自力更生，擺地攤同樣是辛勤勞動，沒有貴賤之分。大學生容易恃才自傲，缺少的就是這份從底層做起的勇氣。
積累經驗歷練人生
小劉認爲擺地攤可以歷練人生。“有些規律老師講一百遍我也沒記住，自己實踐後就不會忘記。”
通過擺地攤，小劉覺得自己老成不少，自信許多。如何壓價、如何選時擇地、如何吸引回頭客、如何進貨、如何勝過同類競爭，他談起來頭頭是道：“不要跟我談什麼紅海、藍海戰略，同樣是100個娃娃，我堅信經濟系裏大多數優秀生賣得沒我快，利潤沒我高。”
在華師大門口，學醫科的小棘也佔了個位置。他認爲大一人生地不熟，學習緊張，大四又要忙於正式實習，大二大三是接觸社會的黃金時段。他不是華師大的學生，不過也看中這塊地方人氣旺。剛開始是自己一個人過來，現在女友小孫也一起過來陪伴。兩人都認爲，貼校園廣告也好，網上吆喝也罷，自己做主的感覺很棒。學校提供的舞臺不一定配胃口，而自己的經商潛力值得挖掘一下。
記者在調查中發現，大學生擺攤的目的性很強，都是爲了鍛鍊自我，積累社會經驗。時間段超過3個月的很少，純粹爲補貼家用的小本經營者寥寥無幾。田紅圖
大學生：期盼地攤規範化
大學生不再是“天之驕子”的代名詞，嚴峻的就業形勢決定了“求”職早代替了尋職。有理論知識又有實踐經驗的學生，方能在求職道路上走得順走得遠，這成爲當代大學生的共識。
在復旦大學附近擺攤的學生小劉認爲，學校提供的勤工儉學機會不少，但是面有些窄。除了做家教，或去快餐店打工，其餘的渠道不那麼通暢。並且他所學的專業有關工程機械，除了畢業前的實習，求學期間難覓學以致用的舞臺。
每年各大高校會辦幾場跳蚤市場，豐富學生課外生活。那時候學生們幾乎傾巢出動，買賣交易讓學生們感到滿足。在小邱看來，校園裏擺攤和馬路擺攤本質上沒有區別，學校提供場地、時間段，不過是讓地攤“規範化”。
那麼校方有沒有可能將其延續呢？擺地攤的大學生一致認爲，良好的管理制度和良性的競爭市場，能爲學生提供公平的競爭環境，並保障交易的相對安全。
人事部門：有實踐經驗者“吃香”
儘管很少有人將自己擺地攤的經歷寫在簡歷上，但在廣告傳播公司從事人事工作多年的沈先生持卻認爲：無工作經驗應聘者，尤其是本科生，如果在面試時談到自己擺過地攤，自己肯定會給他(她)加印象分。
據調查，持這種觀點的管理人員不佔少數，尤其是公關、市場營銷等崗位，對應聘人員交際能力和獨當一面的心理素質要求較高。
“無論哪個行業，如今都講究市場銷售和服務，有這方面經驗的人才都是受歡迎的。”從事傳媒工作的小金認爲：“物理研究要靠動手實驗，市場營銷同樣需身體力行。”2個月的地攤生涯居然成了小金在求職時的談資：“我告訴他們，自己靠地攤賺了1000元，然後闡述怎麼賺了1000元。”另外，一些擺攤時的花絮奇聞讓企業高管笑得很歡，第三天他就收到了這家知名公司的試用通知。
事後，小金聽說面試官跟領導打趣，即便做個市場微型調研都要花費不菲的財力物力，招了這個新人以後會省力。(記者樂夢融實習生許明)
