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作者：武潔
國務院學位委員會、教育部、人事部9月28日下發通知，要求開展博士質量調查工作，以期全面評價博士研究生教育的發展狀況，分析影響博士質量的相關因素，總結博士研究生培養的經驗和問題，提出進一步提高博士質量的對策。(9月30日《北京晨報》)
近年來，隨着高校擴招的加劇，高校的博士招生及畢業人數也同樣水漲船高，於是發生在本科生教育領域中“量增質減”的情形，同樣極有可能在博士生培養環節中呈現。但是，如果說日益普及並漸趨大衆化的本科教育，其質量有所下降還屬迫不得已，情有可原的話，那麼作爲以高端精英教育爲目標的博士生培養，顯然不能用同樣的藉口來作爲“質量下降”的託詞。
現實中，“本科生教育高中化”，“研究生教育本科化”的現象早爲社會各界所詬病，博士生畢業不能勝任高端的研發工作，無法承擔一個博士生理應承擔的職責的，也爲數不少；至於部分高校把“博士學位”作爲可以隨意派送的贈品用於討好各路官員；或是將“博士文憑”當作市場稀缺品來兌換“資本”的，也都是公開的祕密。從這個角度來看，此時由三部委聯合發文對博士質量進行的調查實在是大有必要。
不過，三部委對於“博士質量”的關注固然令人欣慰，也讓人充滿期待。但是，仔細看看下發文件中所描述的調查方式，卻不免又令人憂從心生，文件中明確規定“本次調查以博士質量爲研究對象，由各博士學位授予單位完成具體工作”，從具有代表性的博士學位論文的選取，到組織專家進行論文質量評審，最後到“問卷調查”的組織和數據處理，居然全部由博士學位授予單位來一手操辦。不難設想的是，即便是存在一些不合格或是質量不高的博士論文，按着上述調查方式，恐怕也很難發現。道理很簡單，當年我組織通過的論文，當然沒有道理我重新組織一次就自暴家醜的發現“不合格”或是“質量差”，而且，擁有了審查樣本採樣權的博士培養單位，完全可以輕鬆使出“一俊遮百醜”的招數來，這樣的調查究竟能夠多大程度反映出當前“博士”培養的真實質量，實在是值得存疑。
從這個意義上說，此次由博士學位授予單位自行組織，自行調查，自行申報的方式來完成的“博士質量”調查結果，最終得出對於“博士質量”皆大歡喜的結論，完全可以預期。但這種只採訪“賣瓜王婆”便得出的“西瓜質量”調查結論，恐怕不僅置信度不大，誤導公衆，扭曲政策的可能性倒是不小。
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