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如今，父母們在孩子身上花的時間、精力和金錢無疑比過去多得多，但總體來說，孩子卻比過去嬌縱、難管了。近日，記者前往前桑園基地對千餘名中小學生進行了爲期5天的跟蹤採訪。經過一番體驗和調查，發現當代家庭教育存在五大誤區。
溺愛降低獨立生活能力
活動中，近七成孩子靠家長用車接送；八成孩子不會洗衣服；一部分父母特爲孩子準備了假條來應付老師……
父母有“蛋殼心態”，對孩子“含在嘴裏怕化，頂在頭上怕摔”。溺愛，造成孩子們的獨立生活能力急劇下降。
期望值過高成壓力
學農的孩子中，有六成表示非常願意來學農，因爲可以有5天完全放鬆一下。同時，學農不用考試，可以不再用成績來判定大家表現的好壞。
幾乎所有的家長都把上大學作爲孩子的唯一奮鬥目標，而這種期望對於孩子們來說無疑變成了一種壓力。
重視智育忽視德育
記者在採訪中瞭解到：面對老師的批評，兩成學生表示並不服氣；對說粗話、亂扔垃圾等不文明行爲，三成學生表示與己無關、無所謂；四成學生不願與他人分享自己的東西。
不少家長認爲，孩子最重要的就是學習好。接受記者採訪的家長中，有九成以上的家長表示最看重對孩子的智力培養，而忽視了品德培養。
普遍缺乏“挫折”教育
記者在學農基地看到，兩成孩子常常是剛開飯，就推說已經吃飽了，然後偷偷跑回宿舍泡方便麪。
一位負責老師感慨地說，現在的孩子大都生長在順境裏，缺少“挫折”去磨鍊他們的“個性”。
忽視孩子體能鍛鍊
短短几天的學農生活，有很多孩子對基地氣溫、飲食、勞動強度等不適應，相當一部分孩子出現了高燒、嗓子疼、摔傷、腸胃炎等狀況。
隨隊醫生說，不少孩子平時不注意體育鍛煉，身體素質差，一旦環境變化了，就會出現水土不服的情況，往年還出現過孩子們排隊找校醫的情況。
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