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瞭解戰爭是必修課
滕建羣
新學期拿到新課本，有一些高中生會發現歷史教材發生重大變化，其中世界大戰的內容從必修課變成了選修課“20世紀的戰爭與和平”。這本來可能只是一個教學意義上的調整，而且也有學校依然堅持二戰史是側重文科學生的必修課。但是，細細思考會發現，不少學校把世界大戰的歷史從必修課改爲選修課，不僅僅是降低了這段殘酷的戰爭史在中學歷史教學中的地位，更重要的是，有可能大大降低戰爭在青少年學生心目中的歷史記憶和重視程度。
戰爭是什麼東西？學術語言描述就是“政治集團、民族、國家間矛盾最高表現形式，是解決糾紛的一種最高級、最殘暴的手段”。普魯士人克勞塞維茨認爲，“戰爭是政治的繼續。”據統計，人類5000多年的文明史中，發生過大約15000次戰爭，數十億人失去生命，財產損失無數。5000年中，沒戰爭的日子只有300年，就是說，每100年，人類至少有90年活在戰爭的陰影下。這並不危言聳聽，長達14年的抗日戰爭中，中國軍民傷亡3500萬，財產損失和戰爭消耗1000多億美元，間接損失超過5000億。讓“20世紀的戰爭與和平”成爲選修課，難道我們是想讓青年學生忘卻那段反擊外敵入侵、爭取民族獨立的歷史嗎？
戰爭是不應被忘卻的。戰爭的危害性、災難性和殘酷性之大，需要人類時刻都保持警惕。有科學家曾說，人類技術發展的今天，如果發生第三次世界大戰，那將意味着地球的毀滅。因此，在這種大背景下，我們更需要了解戰爭、紀念戰爭、研究戰爭。現在，很多國家都非常重視對戰爭的研究，那不僅是對歷史的探索，更重要的是如何從歷史之中尋找到戰爭發生的原因。戰爭已經成爲歷史學、軍事學、心理學、哲學、經濟學、比較文化等諸多學科不可缺少的部分，沒有對戰爭的研究，沒有對戰爭的記憶，我們就很難更好地維護和平。
今天，我們面臨的安全環境雖然是新中國建立以來最好的，但國際上並不太平，維護世界和平的任務還十分艱鉅，企圖分裂國家的跳樑小醜也在蠢蠢欲動，我們在此時把戰爭從必修改爲選修，意味着什麼？兵聖孫武寫道：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。意思是，戰爭是國家大事，關係到生死存亡，須予以重視。其實，戰爭是國家的事，也是百姓的事，瞭解戰爭應是全民的必修課。▲
(作者現爲中國國際問題研究所軍控與防擴散研究中心主任。)
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