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多年來，都是外語熱，漢語冷。今年情況似乎有了變化，暑假一過，漢語竟也成了熱門話題。不久前，“漢字應用水平測試”在上海首次開考，應試者雖然只有一千多人，卻反響熱烈，議論紛紛。 這次考試，試題共130道，前面30道填空題，要求應試者在30個詞語中填寫30個漢字。筆者從一千多份試卷中，隨機抽取了500份試卷，發現這30個字，雖然沒有一人全寫對的，但也有寫對28個的，不過大多數只寫對20個左右，差的只寫對4個，個別的因爲寫的都是草字，看不清筆畫，得了0分。 失分的情況多種多樣。有寫成別字的，如“泊(舶)來品”“一柱(炷)香”“肆(肄)業”“嚴懲不怠(貸)”“按步(部)就班”“出神入畫(化)”“汗流夾(浹)背”“好高鶩(騖)遠”等；有把字的偏旁部件或筆畫寫錯的，如“葵”中間的登字頭寫成祭字頭，“彝”中部的“米”和“糸”左右位置擺錯，“舶”的舟字旁兩點寫成了一豎，“肺”的右偏旁“巿”寫成“市”，“化”的右偏旁的一撇沒有穿過豎彎鉤，“敝”的左偏旁的中間一豎上下沒有連筆，“俱”的右上框中少了一橫，“騖”的右上角反文兒寫成了折文兒等。此外，有些字如“邃、寰、殄”等，因爲不會寫而未作答。 造成以上情況，問題出在哪裏？ 有一位應試者風趣地說：“這都是電腦惹的禍。” 據說，這30個字，如果用電腦，絕大多數字都會輕而易舉地答出來。但要手寫，就麻煩了，提起筆，有些字只有個模糊印象，不知怎麼寫纔對。說來也是的，電腦給我們工作和生活帶來了極大的方便，但也讓我們有些人(特別是青年朋友)過早地得上了“漢字健忘症”“電腦失寫症”。據說，有一位父親，培養了一個成績優秀的女兒，送到國外讀學位。幾年後，孝順女在父親節給爸爸寄來了禮物，還附了一封親筆信，父親欣喜若狂。但拆開信一看，大吃一驚，怎麼千把字的信竟有幾十個錯別字！“含辛茹苦”寫成“含星如苦”，“撫養長大”寫成“夫養長大”……父親在電話中問女兒這是怎麼回事。不想，女兒竟然笑答：“這有什麼奇怪的，我們這裏都這樣，現在誰還用筆寫字？我給你寫信的筆還是剛買的呢！” 另一位應試者說：“這都是英語惹的禍。” 考不好漢字，跟英語有什麼搭界呢？細想起來，還真有點搭界。從我們身邊看一看，多少青少年學子，從小學到大學，都在鉚足勁兒學外語，年年被名目繁多的外語等級考壓得喘不過氣來，哪有閒工夫一筆一畫地寫漢字呢。有人問一位教授：“你的研究生的論文怎麼字寫得這麼差？”教授無奈地回答：“他們都去考四六級了！” 不過，也有人認爲，問題出在試題上，“題目太難、太偏了”。 題目難不難？就說這30道填空題吧。按測試等級要求，其中“使、舶、戍、忘、葵、肄、殷、彝、貸、即、肺、糟、部、霄、化”等共21個字(佔70%)，都是使用頻率最高、中等文化程度應該掌握的漢字；“盥、炷、敝、浹”等6個字(佔20%)，則是使用頻率較高、高等文化程度應該掌握的漢字；其餘“邃、騖、殄”3個字(佔10%)，則屬於使用頻率不太高、具有更高漢字應用水平者掌握的漢字。客觀地說，像這樣對不同對象提出不同要求，這部分試題對大多數應試者來說，是不算太難的。這次參加測試的，絕大多數都是國家機關公務員、教師、記者、廣告從業人員，大都具有高等文化程度。按理說，這些字的80%以上都應該會寫會用的。 真叫不考不知道，一考嚇一跳。30道填空題在130道試題中，僅是一小部分，但正是有了“用正楷書寫”這一硬性規定，則考中了應試者的要害和軟肋。 這也從反面引起我們思考，在科技高速發展的今天，人們還會準確地手寫漢字嗎？講究筆畫規範、形體勻稱的優美漢字，還能在年輕一代的手中和筆端代代相傳嗎？ 看來，冰凍三尺，非一日之寒，我們年年呼籲要重視母語，提高全民的漢語應用水平，但沒有強有力的措施，沒有教育制度的保證，不能擺正學母語與學外語及其他各科的位置，母語教育是很難落到實處的。 但願“漢字應用水平測試”能成爲強化母語教育的有效的催化劑。(陳必祥)
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