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由於沒背下書來，於是遭到了同學的圍攻，因此受傷。校長表示，正在調查此事。 受傷男孩：曾受老師威脅 班主任：沒有唆使學生傷人 昨日，北京市第三十九中學初一年級的男孩張秋(化名)未能到校上課，而是來到了北京兒童醫院。因腰背部受傷，現在小張秋無法下地走路，只能坐在輪椅上。張秋表示，前天下午放學時，班主任要求同學幫助自己背完一篇語文課文再回家，但由於自己沒背下來，於是遭到了同學的圍攻，因此受傷。對此，該校校長表示，正在調查此事。 醫院現場：背部挫傷無法走路 昨天下午，記者趕到北京兒童醫院，於外科急診病房內見到了張秋和他的家人。由於幾乎不能動彈，張秋只能坐在輪椅上，接受醫生的檢查。掀開衣服，記者看到其腰背部有明顯的挫傷的痕跡。『腰和腿疼！』張秋表示，昨晚曾被多名男同學合力托起，然後重重了一下。『腰傷帶動兩條腿疼，孩子現在沒法走路了！』其父母表示，經胸部CT檢查，診斷為肺挫傷。當日，校方派出一名保安乾部陪同張秋看病，並墊付了部分醫藥費。其間，張秋的父親情緒有些激動，與這名保安乾部發生衝突。隨後，又有兩名學生處的老師趕來參與處理此事。 男孩講述：背不出散文詩 班主任令出手 張秋告訴記者，自己之所以受傷，是因為未能背誦語文課本第24課——冰心的散文詩《荷葉母親》。『12月20日周四下午4點45分，上完第四節課，本該放學了，但是班主任張老師走進教室，讓我背這篇課文，並對全班同學說："他要是背不下來，就用圓規紮他！"然後就離開了教室。』張秋表示，班主任走後，同學們將自己層層包圍，手持圓規，向自己比劃，但並沒有真紮。其後，數名男同學將自己托起，再重重地摔在地上。最後自己扒開人縫，倉皇逃跑。 張秋的父親表示，前天晚上9點多，孩子纔回到家中。張先生表示，後來聽孩子說因『逃離』學校時很慌忙，連書包和棉衣都沒顧上拿，只穿了一件單衣，在街上游蕩了3個多小時。其間曾用公共電話打了一個電話回家，『當時我還不知道怎麼回事，只聽孩子聲音十分慌張地問我："老師追到家裡來了嗎？"』 張秋稱，班主任是教數學的，只是督促學生背課文。本周一因背不出第24課語文課文，自己曾被罰默寫5遍。『平時班主任也比較厲害，我和同學們都很怕她。』張秋的父母則表示：『孩子背不出課文，教育是應該的，但也不能用這種方式啊！』昨日上午，張秋父母報了警，並找到學校處理問題。 班主任說法：不曾唆使學生傷人 陪張秋在醫院就診的學生處老師和保安乾部均表示，得知孩子受傷後，即被校長安排前來醫院陪孩子看病，但對其受傷過程並不了解。記者就此事致電北京市第三十九中學，對於張秋受傷一事，教務處的老師們也表示並不知情。 隨後，記者又撥通了張秋所在初一(1)班班主任張老師的電話，對方表示，自己不知道孩子是怎麼受傷的，並否認唆使班上學生用圓規威脅張秋。 於是，記者聯系了該班一名女生進行求證，該女生表示，班主任絕沒說過唆使同學紮張秋的話，甚至沒有提過『圓規』這個詞。只是將班上同學分組幫助張秋背課文，說是半小時後再回來檢查。『後來我看到張秋和幾個男生跑到教室後面去了，但我正忙著寫作業，並不知道後面發生了什麼。』 當晚，記者再次致電張秋進行詢問。在轉告了其同學的話後，張秋仍堅持班主任說過背不下課文用圓規紮的話，但言辭略有轉變，稱這句話當時並非針對自己，而是面向所有同學。並稱，自己正是在退到教室後面時，被多名男同學傷的，『因為我背不下課文，影響了別的同學回家！』 當晚，北京第三十九中學的楊校長即來到張秋家了解情況。楊校長表示，學校十分重視此事，關注每一位孩子的成長，在向家長了解情況後，將再向張秋班主任老師了解，然後對此事予以公正地處理。(來源：北京晨報) (責任編輯：陳國棟)
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