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年過五旬的『土鱉教授』趕起時髦，以『紅色牧師』為名網上開博，一不小心紅了個一塌糊涂，其博客被評為人民網2007年度十大優秀博客之首—— 華科大『農民教授』博客紅透網絡 荊楚網消息(楚天都市報) (記者徐嘯寒通訊員周前進耿俊偉)一件隨意披在身上的皮衣，一條藍色牛仔褲，一雙運動鞋，提著筆記本電腦，陳海春教授半開玩笑地對記者說：『我是學生眼裡的農民教授。』 陳海春教授是華中科技大學有名的『名嘴』，也是該校四大『農民教授』之一。元旦揭曉的人民網2007年度十大優秀博客，他的博客『紅色牧師』排在第一位。 開博純屬偶然 『2005年下半年之前，我還不知道博客是什麼意思。』陳海春教授快人快語，提起自己的開博經歷，笑稱自己是小學生，『那時，一個朋友建議我，把以前寫的一些文章，發到博客上去。』 當時，陳海春是華中科大德育教研室主任，經常寫一些文章，都存在自己的電腦裡。第一次聽說博客之後，他開始到網上了解到底什麼是博客。『寫博客之前，你要起個好的網名。』朋友說。 陳海春十幾歲時看過《西行漫記》，他對書中提到的『紅色牧師』董健吾印象特別深，『自己主講思想政治課，不就是一直努力在為共產主義傳經布道嗎？』於是，他給自己的博客起了個響亮的名字——紅色牧師。 想好網名，陳海春就找到一家博客網站，試著把自己的文章陸續貼在上面，沒想到反響平平。到了2006年，半年時間過去了，自己的博客點擊率只有兩三萬。 2006年2月，人民網開通強國博客，陳海春無意間看到上面博友的文章，覺得很對自己的路子。於是，2006年4月27日，陳海春在人民網開通以『紅色牧師』為名的博客，先後上傳了自己寫的《八寶山系列》、《中南海系列》共13篇文章，盡管都是時政方面的內容，但因為把握得當，深入淺出，旁征博引，點擊率頗高，被人民網連續評為『博客之星』。 從此，陳海春一發而不可收。安家『強國博客』的大半年時間裡，他如魚得水，先後發表文章116篇，其中18篇登上人民網首頁，近40篇入選人民網『博客精粹』。 2007年一開年，陳海春就開始籌劃十七大的文章。在十七大召開期間，陳海春以每天一篇的速度，連續推出《本屆中央領導集體領導風格之我見》系列、《十七大政治報告的領導學視角》系列等時政博文，篇篇點擊量數萬，其中一篇文章竟然達到20萬人次點擊。 去年底，人民網根據網友投票及博客文章數量、博客站點積分等綜合評選，『紅色牧師』位列十大優秀博客之首。 『農民教授』的『四化理論』 『別看我52歲了還玩博客，其實我很老土，同學們都叫我「農民教授」。』陳海春對學生們的這一愛稱，頗為受用。其實，陳海春並不是農民。 陳海春1956年3月3日生，河北定州人，父親是當過八路軍的老革命。1974年9月，陳海春高中畢業後，下放到赤壁農村，當了兩年的農民。『在農村的生活，對我影響很大。』陳海春在農村給公社書記當秘書。公社書記是個初中生，但講起毛澤東思想來頭頭是道，大家也很容易接受。從那時起，陳海春就開始研究表達方式，這就是他後來總結的用來指導自己的教學和寫作的四化理論：學術論述通俗化、嚴肅話題生活化、復雜問題簡單化、海龜理論土鱉化。 『什麼是海龜理論土鱉化？』面對記者的疑惑，陳海春又笑了，『我沒留過洋，不是海龜，就是個土鱉教授。』當了兩年知青，1976年12月12日，陳海春成了一名華中工學院船舶內燃機專業工農兵大學生，並被抽調到該校師資班學習。學校當時為儲備教師，決定按照政治、物理、數學、電力和機械專業組成五個師資班，陳海春因此得以留校。 『做文化人眼中的工農大眾，做工農大眾眼中的文化人，是我的終身追求。』陳海春說，『當農民教授或者土鱉教授沒什麼不好的，一來說明自己沒有架子，二來說明自己能把深奧的道理通俗、生活、簡單化地表達出來。』 開博上課兩不誤 如今，陳海春是華中科技大學人文學院大學生發展指導中心主任、教授，兼任公共管理學院現代領導科學與藝術研究中心教授，面向全校本科生開公選課——《現代領導科學與藝術》，為研究生上專業課——《領導者的人格心理分析》，還利用雙休為公共管理碩士講授《現代領導學》。 陳海春說，他沒有別的愛好，不過是把別人打牌、娛樂的時間用來寫作。在他看來，讓天下人分享自己的理念、習慣和愛好，是非常有趣的事情。『我初到博客圈，對虛擬空間的顯規則和潛規則均不甚了解，特別突出的問題，是對在一個開放的環境下如何對自身的角色進行定位了解不夠，把握不夠。』此時的陳海春也漸漸意識到，虛擬世界的定位和現實生活中的定位，應該是一致的。博客寫手，那只是副業，一種閑暇時光的游戲；自己真正的主業，是做一名教師和決策謀劃者。 開始寫博客後，博客成了陳海春生活中的一部分。『我不覺得這會影響我的教學。主業不硬，副業不強；副業不肥，主業不旺。』陳海春用一句話說明了教學與寫博的關系。陳海春認為，書讀多了，文章寫多了，思路也就打開了，天下的道理是通的。 陳海春是該校最受愛戴的教師之一，幾十年的風風雨雨，他一直不忘自己作為一名教師，和一個可以影響到很多人切身利益的決策謀劃者，最主要的任務是將紅色灑向中國。他深知，在做一位快樂的寫手背後，同樣肩負著歷史的責任。 一位聽過他講課的學生說，陳老師的課深入淺出，幽默詼諧，哲理性深，操作性強，是個講政治理論課都能贏得掌聲的教授。 生命不息，寫作不止 昨日開始采訪前，記者巧遇一出版社編輯，前來和陳海春洽談將他的100餘萬字博文結集出版事宜，書名暫定為《做人做事：鑒賞生活》、《做人做事：鑒賞生命》。『我希望能有更多的人從我的文章中獲益。』陳海春說。『主流價值體系，如果呈現方式得當，一樣會受到人們的歡迎，因此不能說現在的年輕人不接受主流價值觀。』陳海春說。陳海春用元月3日剛寫的一篇博文為例，來說明自己是如何巧妙地在博文中融入主流價值觀的。 2007年12月31日，陳海春結束考察從美國歸來，得知自己被人民網評為2007年十大優秀博客後，決定與家人到電影院看一場賀歲片《集結號》，以示慶賀。 陳海春稱自己是流著眼淚看完那部電影的，也是帶著思索看完的。盡管認為那部電影講故事和造氣氛的水平都不算上上乘，但畫面後的東西——組織與個人的關系，卻深深打動了他。『現在不是說80後或90後的孩子，都強調個體獨立嗎？其實，這部片子，能從個人與組織的關系角度進行解讀，讓年輕人受益。』陳海春有感而發，寫出博文《抽象的組織，具體的個人——電影集結號的所觀、所思》，洋洋灑灑4000多字，結合影片的故事和情節，從組織的目標與個人的目標、組織的智慧與個人的智慧、組織的壓力與個人的壓力、組織的衝突與個人的衝突，侃侃而談。一名網友看後跟貼：陳教授的思想就是活躍，能從一部電影看出如此多的問題來，真是高人一等。 陳海春坦言，自己每天的工作都很忙碌，不過，仍然堅持日讀一萬字，日寫一千文，盡管勞累，但寫博客可以換換腦子，如果有人通過看自己的博客能夠得到啟發和反思，這就足矣。
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