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記者日前從舟山嵊泗中學獲悉，去年，該校10名學生在老師的指導下，獲得8項國家發明專利，並獲實用新型專利證書，專利名稱分別是雙層垃圾桶、插花支撐架、摺疊式蟹籠、帶披肩的太陽帽、眼鏡架、護腿套、遮陽傘、掃帚等。從2005年至去年底，該校學生共獲得17項國家發明專利，另有6項專利的申請已被受理。 一高一學生擁有3項專利 劉建坤是嵊泗中學高一學生，別看他小小年紀，卻已擁有3項國家發明專利。“發明專利並沒別人想的那麼難，我也是從生活的小事中得到啓發的。”聊起發明創造的靈感，這位“小發明家”有着自己的心得體會。去年，劉建坤在菜園鎮公共衛生設施使用現狀的社會調查中，發現環衛工人清理垃圾桶太費力，於是，在老師的指導下，他發明了雙層垃圾桶。該垃圾桶只要一踩開關，其中裝滿垃圾的內層部分，就會從外桶的一側自動滑出，省去了人工取桶的步驟，可使環衛工人省下不少力氣。 創新意識需要從小培養 “獲得專利代表了一種認可，表明我們同學的設計不是簡單的自娛自樂，而是在創新和創造適應社會需求的東西。”專職勞技教師林雅芝告訴記者，嵊泗中學一直努力營造這樣良好的教育氛圍。 目前，嵊泗中學已有集手工、烹飪、裁縫、電子、電工於一體的綜合性勞技工作室和各類學科實驗、實踐場地，通過製作課、製作興趣小組、天文興趣小組、研究性學習小組等開展的科技實踐活動，爲同學們提供了發明創造的平臺。近幾年來，該校越來越多的學生投入到創新發明中，林雅芝所帶的學生中已有15個人獲得實用發明專利證書。 “創新意識需要從小培養。”林雅芝說：“開展素質教育，光靠課外活動是不夠的，學科教育本身就包含着科技教育，兩者有着不可分割的內涵。教育改革需要我們努力在學科教育中不斷培養學生的各種素質，包括科學素質。”爲此，嵊泗中學把發明創造課引入勞技教育等課堂，成爲校本教材的一部分。 他們的發明引起廣泛關注 目前，嵊泗中學獲得專利的學生在拿到實用新型專利證書的同時，相關信息也被公佈在國家知識產權局的官方網站上，北京一些科技公司和中介機構在網上看到學生們的發明後很感興趣，紛紛要求洽談技術轉讓事宜。 劉建坤目前已經收到很多要求技術轉讓或合作的信函和電話，他表示願意和企業合作，希望他的專利能儘快投產，運用到現實生活中去。但由於現在他最主要的任務是學習，商業方面的事交給他的父母處理。林雅芝說，雖然現在有很多機會將專利產品運用到現實生活中去，但學生家長都不願貿然出手。他們希望有關政府部門能夠牽線搭橋，找到比較理想的企業，將專利轉化成服務社會服務生活的產品。
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