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新華網倫敦2月4日電當今社會中，父母教育孩子已不再像過去那樣動輒打罵，而是會傾聽專家的意見，採用更加“科學”的方法。然而一項最新研究顯示，現代育兒法對於改善兒童行爲的幫助微乎其微。 《英國醫學雜誌》週刊近日發表文章說，澳大利亞研究者以墨爾本的700名1歲兒童爲對象，讓其中半數兒童的母親以自己認爲最有效的方式管教孩子，另一半則參加育兒課並學習如何與孩子建立“溫暖和親密的關係”。 上課的母親接受的育兒建議包括：不再對犯錯的孩子“大喊大叫”，而代之以不予理會；鼓勵表現好的孩子，在他們犯錯時也不予懲罰。父母還學習如何防止孩子們出現挑釁和進攻性行爲，以及怎樣緩解母親的緊張情緒。 研究結果讓人吃驚：在2歲之前，那些由上過育兒課的母親教育出的孩子和其他孩子一樣淘氣；與此同時，所有母親也都同樣面臨壓力。不過，課程確實可以減少父母“暴力教子”的行爲，同時降低父母對孩子不切實際的期望。 研究人員說，雖然在孩子幼年時約束他們的壞習慣很重要，但育兒課程“無法提供更有效的育兒方法”，也無助於改善母親的精神狀態。
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