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“參加初賽的814篇學生作文中，屬於抄襲的文章竟然多達108篇，佔總數的13.3%，這說明十個參賽選手中至少有一個是抄襲的，甚至在108篇文章中還有3篇以"誠信"爲主題。”在昨天舉行的上海市中學生作文競賽口語交際比賽和專家研討活動上，大賽組委會拋出的這項統計，讓在場的語文專家一片譁然。對此，專家分析指出，網絡搜索功能的強大，使學生抄作文變得更容易了。 段落抄襲現象嚴重 據悉，在所有的抄襲作品中，全部抄襲的文章只佔總數的21.3%。更多的是文章中段落的抄襲，其中抄襲名人事蹟的有19篇、描述某一品質的有12篇等。其他文章抄襲內容比較分散，但仍呈現塊狀結構，不僅僅只是作文的一種借鑑手段，甚至有一篇名爲《感受幸福》的文章分別借用了來自三個不同出處的段落內容。 “這樣的抄襲量讓人感到很痛心，學生的作文不會因此得到提高，而一旦被發現，則會對學生造成很大傷害。”《中文自修》主編、華東師範大學教授李鋒認爲，應付考試希望走捷徑得高分的急功近利思想，以及對生活思考得太少都是學生抄襲作文的原因之一。 記者得知，其實抄襲現象在近年來的高考作文中已經存在，據一位高考閱卷組成員介紹，每年都能碰到抄襲的作文，且細節也抄得一模一樣，比如，文章主人公的名字都一字不差。“高考對作文抄襲的認定要比作文競賽嚴格得多，一經發現，馬上會作五類卷處理，滿分70分裏只能得到20分。” 搜索引擎成抄襲利器 現在網絡搜索功能的強大、市場上大量可供參考的作文類書籍也給學生的抄襲提供了“溫牀”。事實上，此次之所以能查出如此之多的抄襲文章，也是因爲大賽組委會用同樣的方法“百度”、“google”了一下。在“百度知道”中，記者也看到，有學生公然把老師的作文要求寫出來希望網友爲其出謀劃策。 對此，高中語文教材編寫者之一、華東師大中文系副教授李明潔昨天表示，學生應該明確學語文的目的，在工具性作用之上，還有體悟生命從中得到心靈力量的作用。而李鋒則希望社會上形成一致的對作文抄襲的譴責立場，提倡學生以“我手寫我心”，寫出真情實感。 (來源：新民網-新聞晨報) (責任編輯：廖恆)
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