|
東方網從謄抄兩首古詩，到參加由4個考官共同把關的個別面試，再到6人一組的心理測試，207位通過上週文化考的學生，昨天在上海師範大學新落成的教師培訓基地，參加了該校首屆免費師範生自主招生的面試選拔。校方希望藉此挑選出有志於長期從事教育事業，且在人格學識方面適合從教的100名優秀學生。
書寫水平朗誦都要考
“我被要求謄抄《送孟浩然之廣陵》，因爲從小練習書法的緣故，這個環節我非常自信。”來自閔行中學的一位男生說道。根據上週的文化水平測試，總共有207位學生從近1900位報考人中脫穎而出，考慮到部分同學同分的情況，進入昨天面試的名額比原計劃增加了7個。在個人面試和小組面試開始前，考生們分批進行了書寫水平測試。由於時間限制，學生們最終無須拿起粉筆直接上書黑板，但鋼筆字仍將真實反映出考生字跡的工整和整齊程度。
除書寫水平，在個人面試環節中，無論是考生的儀表儀態、自由表達，還是朗誦水平，專家們也要把一把關。在個人面試環節坐鎮的每個專家組均有4位考官，分別是來自市重點中學的校長、國家級普通話測試員以及兩位學科教師。
“如果沒有電腦，我的生活將會是……”“上海的一場大雪”等自由表達題中，多以生活話題切入，主要考察學生表達觀點時清晰度、流暢性、條理和從容性。
心理測試悄悄進行
“我認爲，理想中的師生關係，應該是亦師亦友型的，上課時候有威望，下了課則是學生們的知心姐姐和哥哥。”“我同意並補充一點，還要教學相長。”“嗯，即便是批評學生，也應該充分尊重學生，不能不顧及學生的面子，這樣會嚴重打壓學生的心理，對他成長非常不利。老師愛學生，要像對待自己的孩子那般去疼”……
記者獲悉，題目多是與職業生涯相關，比如“理想的師生關係是怎樣的，請提煉最重要的5項品質”，“一個優秀教師的標準，並提煉5項核心品質”等。考場上幾乎不怎麼發問的兩位考官，實際都是專業的心理測試員，他們坐在一邊卻能“察言觀色”出考生的溝通能力、分析能力、人際合作、計劃性、自信心和組織協調性。一些太能言善辯的考生，如果不肯給其他成員任何發言機會，或是固執己見容不下別人的意見，那麼在心理學家眼中理應會失分。
在記者現場旁聽的一組中，有個學員則非常主動，在組員依次發表完觀點後，她適時以徵詢的口吻說：“要不我們一起來總結5項核心品質吧。”而她的組織協調性也在此時讓心理學家印象頗深了。上師大副校長項家祥表示，心理測試環節就是希望把想法和行爲比較極端、不適合從教的人排除出去，從這點來說，不排除考生因爲這而失手的可能。
面試官談考生
主動性強鮮有冷場
昨天的面試官之一、上海中學校長唐盛昌表示：“從中小學這些今後"用戶"的需求出發，讓我們提前介入選拔人才來說，這個面試視角是很不錯的。而通過面試，也發現一些考生已經開始對將來有所思考，這點也是可喜的。”唐校長說，看到了喜歡歷史、喜歡考古的學生，也看到了喜歡孩子而報考小學教育專業的考生。另一位面試官也表示，這批學生主動性都比較強，在小組討論中，鮮有冷場的。但也有部分同學雖然洋洋灑灑發表觀點，但層次不夠分明，計劃性還有所欠缺。
|
