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隨著本市經濟社會快速發展,津城教育事業全面推進,其中小學教育發展迅速。目前,本市共有小學1000餘所,在校小學生50餘萬人。隨著近年來本市小學教育軟、硬件投入不斷加大,小學教育資源日趨合理,小學教育均衡發展,城鄉小學校際差距逐步縮小,本市小學生和家長真正體會到了優質公平教育帶來的實惠。
本市一直致力於合理配置教育資源,保障均衡發展。近年來,本市有計劃、分階段地進行中小學布局調整。第一輪學校布局調整重點在農村,投資25億元,其中新建300餘所鄉鎮中心小學。第二輪學校布局調整重點在市區,目標是推進義務教育學校規范化建設,投資近8億元,其中新改擴建小學120所。第三輪學校布局調整再次把重點放在了農村,一方面撤並村辦小學,新建中心小學,另一方面按照課改需要,推進裝備昇級,三年共投資近10億元,建成420所中心小學,並按統一標准配送了理科教學、電化教育、體育衛生和藝術教育的裝備。經過三輪的資源整合、設備昇級,全市小學基本形成學校布局合理、辦學條件合格的良好格局。另外,本市加強小學信息技術建設。目前,天津教育科研寬帶網已鋪設到全市每個區縣,總長度達到600餘公裡,所有小學都裝備了符合標准的計算機教室和多媒體教室,並且實現了『校校通』,生機比達到15:1,通過校園網實現了校內和校際資源共享。
加緊規范學校辦學行為。前年,市政府決定改制小學全部停止招生,一律免費就近入學,逐步退回公辦學校。兩年來,全市改制小學已回歸公辦,意味著優質資源的回歸,受到群眾擁護,一年一度的小學招生也不再成為社會矚目的熱點和難點。今年,本市又制定了《2008—2012年義務教育學校現代化建設標准》。五年內本市將繼續加大投資力度,改造校捨場地,建設數字校園,完善生活設施,提昇裝備水平,增加圖書報刊,重視裝備的使用效益、教師的專業發展和學校的科學管理,使小學教育實現較高水平的均衡發展。
校際加強合作,促進教育公平。2006年,本市提出了『以強帶弱、共同發展』的校際合作創新模式。去年又專門出臺了小學均衡發展合作學區的有關政策。目前,中心市區已根據學校布局,組成若乾學區。具有先發優勢的學校作為中心校,負責牽頭周邊學校聯合活動,統一組織集體備課和教學觀摩、課題合作和工作交流、學科檢測和質量分析。此外,學區內各校的場館、設施、網絡、圖書等優質教育資源最大限度的相互開放,形成共用共享機制。同時,學區內合作校間還試行了乾部跨校掛職、教師跨校任教等多種方式的人員交流。
為了縮小城鄉校際差距,本市建立了城鄉互助機制。目前,中心市區已有近百所小學和農村學校建立了互助關系。雙方學校共同組織教師的專題講座、論壇研討、教學觀摩;共同組織學生的參觀訪問、社會實踐、文體演出;組織乾部到對方掛職鍛煉、學習考察、交流工作。