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暑假開始後,本報推出的《孩子暑假不會玩》引來社會熱議。不少教育工作者、社區居民和家長通過電子郵件,爲孩子暑假怎麼玩出謀劃策。許多人提出,玩是孩子重要的“精神食糧”,教孩子玩什麼、怎麼陪孩子玩,有不少門道可以借鑑。
一位專家指出,小孩子的“工作”就是玩。孩子從“玩”之中得到身心“營養”,家長首先應當改變對孩子愛“玩”的偏見。比如楊浦區少科站每年暑假組織“紙橋承重”等趣味科普遊戲,孩子們玩得不亦樂乎,計算、動手、加碼、失敗、重來……在玩的過程中,孩子們不但活學活用枯燥的課本知識,還在動手解決難題時探究新知,對科學的興趣也越來越濃厚了。
孩子可玩的領域,其實廣闊無限。不少60後、 70後家長回憶,縫製沙包、毽子等玩具,都是兒時的“基本功”。玩的樂趣,不僅在於玩的過程,比如自制玩具,就有着一種自我做主的快樂。通過這些項目,讓孩子學會使用針線、螺絲刀、鋸子等手工技能,對成年後的日常生活也有很大幫助。而這,也正是目前很多孩子所欠缺的。
孩子應該怎麼玩?專家提出,家長要學會尊重孩子,突出童真、童趣,讓孩子在健康的娛樂中,忘卻平日的辛苦。上海師範大學康城實驗學校程立海建議,不妨鼓勵孩子邀請同學上門,可以在家庭卡拉OK中放鬆身心,或是搭建機器人、塗鴉畫畫等。家長也不妨多抽時間“陪玩”,幫孩子玩出“名堂”。郜女士的兒子從小喜歡玩樂高積木,要麼就是玩拼圖、魔術方塊、捏塑泥等活兒。郜女士在陪玩時發現,兒子具有空間概念的天分,因此買了許多更高一級的玩具和繪畫美勞用品,讓兒子玩個痛快,還不惜血本買來許多有關建築、設計、美術方面的盤片、書籍讓他琢磨。最終,兒子讀大學時選擇了建築專業,因爲專業成績突出而年年拿到獎學金。