|
||||
杜鵑老師從剛剛調入塘沽十五中,本已習慣按部就班上課、開會、下班的她突然發現自己對工作不適應了。原本每週都要耗去許多時間的大會小會不見了,自習課教師不用進班“看管”學生,學校也不用天天抽查教案盯着老師備課。在其他老師的幫助下,她看出了端倪:雖然學校沒有硬性要求,但身邊的老師都在積極地忙着學習、研究和學生溝通。而帶來這一切改變的,都歸功於學校的創新改革,學校爲33個崗位制定了明確的職責,制定“千分制”考覈評價,以此考覈兌現教師的績效獎勵。
日前,在學校舉辦的在全國中小學學校管理與校園文化研討會上,塘沽十五中的學校管理的經驗已經從塘沽推廣到了全國。(記者王祖凌)