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創建學習型黨組織、學習型領導班子,切實提高黨組織和黨員乾部的工作水平,是加強黨的執政能力建設的一項重大舉措,是貫徹落實黨的十七屆四中全會精神迫切要求,是加強黨的自身建設的一項重要內容。因此,全面開展創建學習型黨組織學習型領導班子活動,不斷提高全體黨員特別是黨員領導乾部的理論水平和綜合素質,切實增強企業黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,為公司全年任務目標的實現提供堅實的思想基礎、智力支持和政治保證有著重要的意義。
如何開展好創建學習型黨組織、學習型領導班子活動,我認為應解決好以下幾個方面的問題:
一、創建學習型黨組織,必須樹立學用結合的學習理念
一是要樹立終身學習的理念。學習無止境,在當今時代,學習已經遠遠超出了個人的范圍,關系著大到國家和民族的生存與發展,小到企業的文明與進步。因此,每位職工都必須把學習從單純的求知變為生活方式,把學習當成一種境界、一種覺悟、一種責任,成為全體黨員特別是領導乾部的自覺行動,成為一種經常化、普遍化的行為,當成一種自覺行動和追求,並應貫穿生命的全過程,努力做到活到老、學到老。
二是要堅持學習工作一體化。學習不僅是為了獲取知識或掌握技能,更重要的是通過學習,樹立正確的思想觀念,學會分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧,只有這樣纔能真正促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。我們應當把每一項工作都視為一個學習的機會,從工作中學習新技能、新方法,增長知識;視學習為一項必要的工作,像搞好工作一樣認真刻苦學習,並養成良好習慣,使得工作學習一體化,即把學習引入工作,把工作引入學習,使工作學習有機結合,在工作中學習,在學習中工作,實現『兩促進、兩提高』。
三是要努力形成團隊學習的氛圍。團隊學習是創建學習型黨組織、學習型領導班子的重要途徑,是凝聚各方力量的主要源泉。團隊學習可以是集中學習的組織形式,也可以是圍繞需解決的問題自我參與、自我管理的研討小組。不論采取何種學習形式,目的都是為了提昇團隊智商,激發每個黨員的熱情,挖掘每個黨員的潛能,將分散在每個黨員頭腦中的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富,並使之成為巨大的創新力量,轉化為推動發展、開拓各項工作新局面的動力。
二、創建學習型黨組織,必須創新靈活機動的學習方法
一要重視集中學習的方法。過去的學習大多是個人學習,學習型組織理論則強調集中學習。集中學習可以產生集合效應、競爭效應。古人雲;『獨學而無友,則孤陋寡聞』。成員之間的互相學習、詢問、辯論、切磋,比單純個人學習更有效果,更有助於促進能力的提高。因此,我們應該根據本部門、本單位的工作實際,根據黨員所從事的具體工作和興趣,組成各種學習小組,讓成員之間相互學習、相互提高、相互進步。
二是重視實踐學習的方法。認識來源於實踐,素質來源於實踐,成功來源於實踐。成功最終取決於行動,有什麼樣的行動,就必然產生什麼樣的結果。任何能力都必須依靠實踐,必須在實踐中纔能得到培養和鍛煉。我們創建學習型黨組織、學習型領導班子,培養學習型的黨員乾部,目的是提高廣大黨員乾部的各種能力,進而提高黨組織的創造力、向心力、凝聚力,使我們的各項工作做得更好。因此,必須重視實踐學習的方法,讓廣大黨員乾部在實踐中學習各種知識,在實踐中鍛煉各種能力,而不是僅僅停留在書本知識的傳授和單純的理論灌輸上。
三是要重視學習方法的創新。 『創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力』。民族命運、國家前途,全系於創新。科技需要創新、企業需要創新,政治領域也需要創新。創建學習型黨組織、學習型領導班子,加強黨員乾部的學習,就是要求廣大黨員乾部、黨的各級組織在學習中不斷提高創新能力,善於創造性地解決現實生活中的各種復雜問題,善於創造性地處理各種復雜矛盾。比如,今年以來,我們堅持在學習中以課題牽引為抓手,要求中層以上管理人員,都要在學習中圍繞年度奮斗目標、分管工作的重點任務等確立課題、深入調研,把課題研究置於企業發展、生產經營及重點工作任務的前沿,力爭做到研究一個課題,解決一個實際問題,撰寫一篇調研成果,推動一項實際工作,實現轉觀念、出思路、促發展的目的。這本身就是在學習方法上的一種創新。
三、創建學習型黨組織,應努力創造全員參與的學習氛圍
一要加強陣地建設。各級黨組織要主動把創建學習型黨組織、學習型領導班子納入黨建工作的重要內容,與建設職工小家相結合認真做好黨員活動室等陣地建設。充分發揮黨員活動室、電化教育等陣地作用,努力把基層黨支部建設成為黨員學習教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團結奮進的堡壘。
二要發揮載體優勢。可以采取上黨課、專題輔導、黨員學習日、黨性實踐活動等多種形式組織好黨員的學習,按照『三會一課』的黨員學習制度,強化二級單位對黨員的主體培訓作用,也可以通過學習研討、工作交流等學習載體,豐富學習形式,拓寬學習渠道。還可以在學習中廣泛開展群眾喜聞樂見、健康向上的文體活動,做到寓教於樂,等等。
三要豐富學習內容。首先要加強政治理論知識的學習。真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界來對待,在學習中堅定理想信念,增強黨性觀念。其次要加強新黨章、黨內法規制度及社會主義核心價值體系的學習。勤政廉政,不斷增強執行黨章、黨規、黨紀的自覺性。加強思想道德建設,自覺踐行社會主義榮辱觀,始終保持昂揚向上的精神狀態。第三要加強崗位業務知識的學習。努力掌握做好本職工作、履行崗位職責所必備的各種知識,優化知識結構,提高綜合素質,推動企業科學發展和諧發展。第四要加強現代科技文化知識的學習。樹立科學精神和科技意識,鼓勵黨員乾部參加學歷教育,優化黨員、乾部知識結構,不斷提高黨組織運用集體智慧進行應變和創新的能力。
四、創建學習型黨組織,須采取具有一定約束力的學習機制
1、堅持理論中心組學習制度。兩級中心組的學習要做到『六規范』;每個中心組成員都需備有專用筆記本,以便學習的管理和檢查。2、堅持黨員學習制度。每個黨員都要以黨支部或黨小組為單位,自覺參加黨的組織活動和政治理論學習。全年必須保證40課時學習時間。3、完善考學、述學、評學機制。將學習情況作為民主評議黨員和評先評優、職級晉昇、提拔使用的重要依據。在創建學習型黨組織的實踐過程中,還要根據出現的新情況、新問題,深入調查研究,及時采取對策,從制度上加以規范。堅持鼓勵先進,鞭策後進,增強學習者的內動力。用制度規定來保證學習的長久性和有效性。
五、創建學習型黨組織,各級領導必須發揮帶頭示范作用
各級黨組織在創建學習型黨組織、學習型領導班子活動中,要充分發揮廣大黨員的主體作用和黨員領導乾部的示范帶頭作用。充分認識學習是領導乾部增長纔乾、提高素質的重要途徑,是做好各項工作的重要基礎的重要性。通過開展學習型黨組織和學習型領導班子創建活動,使自己真正做到學有所成、學有所獲、學有所用,用所學得到的知識應用於工作實踐。通過學習,提高解決復雜問題的能力,不斷提高工作水平,使黨員隊伍整體思想認識有新提高,服務大局意識有新增強,始終保持共產黨員的先進性,自覺投身於『衝刺十一五、崗位做貢獻』的實踐之中。
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