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天津北方網訊:走好羣衆路線,爲人民謀福祉,離不開與人民羣衆心連心的公僕情懷。這樣的情懷從何而來?
堅定“一切爲了羣衆、一切依靠羣衆”的思想信念,纔能有全心全意爲人民服務的真摯情懷。公僕情懷的實質就是把宗旨意識、羣衆路線真正裝到心裏去,時刻與人民羣衆保持血肉聯繫,這是教育實踐活動的要義所在。第二批教育實踐活動就在羣衆“家門口”,同羣衆聯繫更直接、更緊密,確保活動取得實效、讓羣衆滿意,築牢思想基礎至關重要。正如市委書記孫春蘭強調的,在教育實踐活動中,要深化學習教育,進一步增強思想自覺和行動自覺,切實解決思想總開關問題,真正弄明白黨性黨風的基本要求是什麼?羣衆路線的本質要求是什麼?自身的問題和差距是什麼?改進作風的方向和重點是什麼?解決好爲了誰、依靠誰、我是誰的問題。
思想上鬆一寸,行動上就可能差一尺。切實解決思想總開關問題,決不能淺嘗輒止、不求就裏,必須靜下心、坐得住、學得深、學得透。如果學習不到位,受到震撼和觸動的程度不足,聽取意見不真正深入羣衆,查找問題不深刻、不全面,思想認識的“閘門”就會鬆動,宗旨意識和羣衆觀點就很難深入“骨髓”。從思想和行動上增強自覺性,不爲學而學,開門聽意見,真心找差距,這是走好羣衆路線、鍛造公僕情懷的關鍵所在。
找準“穴位”,纔能有的放矢。深挖根源解決思想問題,必須以羣衆的意見爲“鏡”、以百姓的期待爲“綱”。第二批教育實踐活動堅持學習的時間、進度服從質量,就是要讓廣大黨員幹部切實取得思想收穫,並落實到具體行動之中。
剖析思想、聽取意見、查找毛病的過程,也是密切聯繫羣衆、拉近與羣衆感情的過程。讓羣衆幫我們找問題,不能怕“醜”,不能怕“疼”,現在“醜”一點,感覺到“疼”了,才能防微杜漸、切實改進作風,贏得羣衆的信任。
教育實踐活動是一場攻堅戰,走好羣衆路線、全心全意爲人民服務,是一個永無止境的實踐過程。鍛造與人民羣衆心連心的公僕情懷,就要將學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿始終,以焦裕祿精神爲鏡,從裏到外、從上到下反覆照一照自己。對照焦裕祿精神,看一看自己有沒有這樣的思想境界,有沒有這樣的奮鬥精神,有沒有這樣的爲民情懷。找到差距、找準問題,從今天做起、從眼前做起,真真正正做人民的公僕。