天津北方網訊：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”聽著這個時代裡最響亮的聲音，我走在校園，看著甬路旁的小樹、身邊穿行的學生，倍感幸福。幸福之於我，或許，就在那一聲聲“老師好”的問候，就在那一次次“我懂了”的開導，就在那一個個書聲琅琅的清晨。當我捧著部編本教材在課堂上盡情演繹，我分明感受到的是大國之於我們的文化自信，在“兩個一百年”中國夢的偉大時代，身為人師，定當不負時代，不負卿。

　　我是一個老師

　　“師者，傳道授業解惑也。”我們只是普通的小老師，認真備課、用心上課、及時批改作業，讓每個學生都能有所得、有所獲，這個循環再尋常不過。但我們還是會經歷：備課不充分被學生問住出一身冷汗，上課時沒面向全體學生而懊惱不已，批改作業時氣憤地劃下一道道紅色烙印而忘了每個孩子都需要鼓勵。而立德樹人的情懷，咬緊牙關的堅守，繭化彩蝶的蛻變，讓我們慢慢發現，“老師”這個身份真了不起。聲音嘶啞著還是要講，因為那是課堂；問題少年輔導再難也要做，因為那是責任；學術鑽研再累也要堅持，因為那是不悔的人生選擇。當孩子們投來崇拜的目光，家長道出真誠的贊譽，幸福感、獲得感、使命感便會洶湧前來。正如小詩中說，“在命運為你安排的屬於自己的時區裡，一切都准時。”是的，我是一名老師，我在自己的時區裡尋覓著時光的意義，衡量著屬於自己的人生價值。

　　我還是一個築夢師

　　“老師不就是教書的嗎？”每次聽到這樣的聲音，我都會萬般抵觸，我們要做的不只是教書匠，更是築夢師。都說教師是太陽底下最光輝的職業，當陽光傾瀉，夢想前行之時，這艘承載十三億人民實現“中國夢”的偉大巨輪揚帆遠航，而我們正是這支“夢之隊”的築夢人。

　　索性，問問七年級孩子們他們的理想，話匣子便打開了。“我的夢想是當一個醫生，像白求恩一樣，雖然在和平年代但也要盡職盡責、醫術高明。”“我想像花木蘭一樣，將來入伍當個女軍官，英姿颯爽！”“我期待能夠像鄧稼先做一個科研工作者，從長遠的歷史角度實現人生價值。”“我想向您一樣，做個老師教書育人！”聽著他們的雄心壯志，書中的主人公、學校的教職工都成了他們心中的榜樣，想象著再過十年、二十年、三十年，他們成人成纔之時，我也會在晶瑩的淚光中欣慰地笑著，說，那年那天哭鼻子的那個小男孩已經成為中國商業大亨了，那個念課文不流暢被我鼓勵的小姑娘已經成為中國主持界名人了，還有很多很多的孩子都在平凡的工作崗位上兢兢業業地奮斗著，共同托起了中國的新時代！

　　我更是一個新時代的建設者

　　還清晰地記得在入職培訓時，一個前輩分享的一句話，他說“我們改變不了世界，但可以改變課堂；課堂改變了，這個世界也會跟著改變。”它像烙印一樣印刻在我心裡，也指引著我幾年的教學生活。

　　立足新時代，我們責無旁貸！這讓人心潮澎湃，熱血沸騰，因為我們要與孩子們一同奮斗，讓我們，更讓他們成為新時代的建設者。

　　當我跟孩子們學習風雅頌、詩詞曲，我們找尋著民族之根；當我跟孩子們認識鄧稼先、聞一多，我們致敬於民族英魂；當我跟孩子們仰望中國夢、復興路，我們暢想著民族未來。是啊，我們正處於最好的時代，我要讓孩子們樹立遠大理想，增強本領，向夢想起航。這便是一個“小老師”在平凡的崗位上，懷揣著不平凡的夢想。我是一個老師，卻絕不僅僅如此，我還是孩子們的築夢師，更是這個新時代的建設者，我快樂並幸福著！讓我們不負時代，不負學生，不負使命，讓夢想前行。