主持人：前不久，紅橋區陸續完成21所學校修改和改擴建工作。位於桃花堤旁的桃花園小學就是其中之一，這座有著30年歷史、曾經被一片棚戶區包圍的學校，發生了哪些變化？來聽記者董朗的報道：

　　（孩子們上體育課的現場音……壓混）

　　在紅橋區桃花園小學操場上，四年級一班的同學們正在上體育課，和他們在一起的，還有其他年級5個班的同學。每個班在操場上都有一片專屬場地，同學們有的跳繩、有的踢球、有的打籃球……互不影響。六年二班的車墨嬋和四年級一班的劉雨涵說：

　　（錄音1：原先擴建之前，沒有那麼多班級能在同一時間去上體育課，同學們都活動不開。

　　錄音2: 最明顯就是有些同學去跳長繩嘛，有可能會掄到別人。現在就是放開了跳，也不會掄到別人。）

　　桃花園小學建於1991年，與桃花堤只有一牆之隔，因而得名。但在過去，學校條件和周邊環境可與它的名字不太相符，全校面積只有5700多平米，連一塊兒200米標准環形跑道都沒有，周邊是一片棚戶區，學校黨支部書記王敬說：

　　（錄音：在學校的側面是平房區，道路狹窄，無論是過車輛，還是人行走，都很有安全隱患。學校相對來說面積比較狹小，學生活動的空間也非常有限。）

　　這樣的狀況持續了很多年。直到2017年，本市啟動實施棚戶區改造“三年清零”行動計劃，桃花園小學旁邊的平房片完成征收。棚改後釋放的土地資源用來做什麼？區裡很明確，要拿出一部分用來提昇教育環境。

　　隨著征收土地場清地平，學校改擴建方案確定，佔地面積擴充到14000平米，新建標准跑道、沙坑，鋪設足球場；拆除校內5間平房，改建為1200多平米的綜合廳，一樓由學校使用，二樓由社區黨群服務中心使用。

　　去年9月份開學時，工程圍擋一拆除，同學、家長和老師都喜出望外。操場大了，同學們有地方玩了，新建的綜合廳也為老師備課教研提供了更大的空間。三年級數學任課教師劉楊說：

　　（錄音：一般是青年教師去演示，中年教師在下面我們互相交流，提出一些修改的意見。咱們現在多功能廳的白板、黑板，是生成性的教學、生成性的教研，使我們的課程更加的精美。）

　　為了配合“雙減”政策實施，今年，紅橋區利用學校圍牆外的空間，又栽種了460棵果樹，為孩子們課後活動提供天然場所。同學們還認領了部分樹苗，學校黨支部書記王敬說：

　　（錄音：像夏天澆水、冬天的樹乾進行圍繞保暖等等，不僅要自己主動的去學習相關的知識，同時也要把這些知識用於實踐，讓孩子在自然中得到進一步的知識擴展，進一步的提高。）

　　這兩年，紅橋區利用棚改釋放的土地資源，先後新建改擴建了三中附小、紅橋第二實驗小學、紅橋小學等一批學校，所有的費用都由區財政承擔。桃花園小學校長李春林說，下一步將進一步提昇教育教學水平。

　　（錄音：通過老教師帶青年教師，以及以青年教師為中心成立教學團隊，來提昇我們教師隊伍的整體水平。我們注重對課程的開發，通過學科組的教研來提昇專業化水平，提高我們的整體教學水平。）