翻開日歷，又到3月5日，這一天人們會不約而同地想起一個響亮的名字——雷鋒。一曲“學習雷鋒好榜樣”傳唱了60餘載，至今依然朗朗動聽，雷鋒的事跡、品格、精神，伴隨著優美的旋律在祖國各地廣為傳頌。

天津是一座古道熱腸的城市，是一座人情味極其濃郁的城市，不管是街坊四鄰，還是遠方來客，只要他人遇到了困難，人們都願意搶著搭把手、出份力，雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為，這也成為天津人的廣泛共識。

我們更發現，如今天津的“10後”們學雷鋒的勁頭也很足，說“人均小雷鋒”，一點兒不過分。

一

今天和“10後”們說起雷鋒叔叔、談及雷鋒精神，他們會有陌生感嗎？答案是否定的，每當講起雷鋒的故事，這些娃娃能繪聲繪色、滔滔不絕地講給大人聽。我們能真切地感受到，雷鋒叔叔那張青春的面龐定格於歷史長河之中，曾經仰望過他的孩子們會逐漸老去，而他的精神卻一直年輕著。

孩子們不僅講雷鋒，還在用行動學雷鋒。舉個例子，2023年12月中旬，一場大雪令學校調整了上課時間。在家的孩子可沒閑著，筆者就看到，有小學生、中學生模樣的孩子主動拿起鐵?，走進社區，和大人們一起清雪，為社區居民打通了一條條安全的出行通道。事情不大，但孩子有想法，有乾勁，有一顆幫助社區居民的心，雷鋒精神恰恰在這些平凡小事中見真章。

在天津市民族中學附屬小學，孩子們以中隊會的形式，參與社區義務勞動，踐行雷鋒精神。

面對這些“10後”，如何為他們講好流芳半個多世紀的榜樣人物和經典故事？這是我們更應該關注的話題。現在的老師真是有辦法，“小課堂”“大課堂”“雲課堂”交互運用，既從校園小課堂裡不斷提煉雷鋒精神的內核精髓，又把孩子們帶到社會大課堂，進養老院裡專心陪伴老人，進博物館、紀念館做義務講解員，走進社區參與志願者勞動……學習雷鋒精神更加具象，更具操作性。

　二

前不久，筆者在海河邊散步，遇見一群身著“春蕾苗苗義工”紅馬甲的少年兒童，一看就是守規矩、有禮貌的一群娃娃。他們會禮貌地和市民打招呼，推廣他們的公益活動，征得市民同意後並參與其中。

現場一位母親就說：“帶著孩子做苗苗義工已成為我新的‘帶娃方式’。孩子們從小做志願者，這顆真誠、善良的種子從小就被種下了。”

春運期間，春蕾苗苗義工深入火車站電子取票處，為乘客做引導服務。

在學校裡，老師們在宣講雷鋒精神；在課堂外，家長們默契地和老師打著配合，通過公益組織給孩子創造踐行雷鋒精神的機會，要讓奉獻愛心的雷鋒精神活學活用，真正觸動孩子的心靈。

為什麼家長樂於讓孩子利用課餘時間做公益活動？有這工夫做兩篇兒練習題不好嗎？其實家長更關注孩子心靈的成長，要讓自己的孩子從中接觸社會，感知城市溫度。性格內向的孩子，通過參與公益活動，肉眼可見地成長、進步，從起初躲在別人身後的“小透明”，到敢於面對市民大膽講出自己的公益理念，這個進步是多少張習題、試卷都無法給予的。

在這個過程中，會偶遇“挫折”，甚至面對一些不友好的態度，小小年紀如何保持學雷鋒的初心，如何化解“挫折”，依然保持積極向上的處世態度，這纔是家長最為在乎的。

一場公益活動結束，孩子會說：“我的幸福感爆棚啦！”這份幸福感不正是大人們說的“贈人玫瑰、手有餘香”嗎？

　三

在天津，公益團隊是有傳承的。全國第一個社區志願者組織發祥地，就在和平區新興街的朝陽裡社區。我們更應該欣喜地看到，天津志願者的年齡門檻大幅降低，正值學齡的孩子在用小手牽大手的方式，以童真、童趣學習雷鋒，服務社會。

今年寒假期間，僅春蕾苗苗義工團隊就組織了179場形式多樣的公益活動，近6000人次作貢獻、獻愛心，參與活動年齡最大的不過16歲。從數據中可以看到：在天津，學雷鋒、做公益是剛需！

假日裡，春蕾苗苗義工在海河岸邊和市民互動。

回想一下，我們是從何時知曉雷鋒故事、踐行雷鋒精神的呢？思緒一下子便拉回到了童年，這顆善良的種子就是從孩提時代種下的，隨著人們的成長，進而不斷綻放出璀璨的光芒。而今天，時代在發展，社會在進步，“系好人生第一粒扣子”意義重大，使命光榮。

一個孩子的行動可以帶動爸爸、媽媽乃至全家人，一個孩子的努力可以影響身邊的小朋友，一傳十、十傳百。未來這些“小雷鋒”會長大，從小樹立的觀念會指導他們人生的每一步。

今天在校園裡，“學習雷鋒好榜樣”的歌聲依然嘹亮，雷鋒叔叔助人為樂的故事依然在“10後”孩子們中間傳頌。在家庭裡，家長們願意創造機會讓孩子親近社會、奉獻社會，進而收獲成長、收獲快樂。在社會公益組織中，孩子們在更大的平臺上可以搭建更大的舞臺，他們可以有更大的空間選擇自己感興趣的領域，以自己喜歡的方式創造社會價值，實現自己與祖國同向而行、為人民努力奉獻的理想。

在天津，雷鋒精神的底色從未改變。

（觀察員 翊飛）