^{在天津工業大學近期舉辦的“中國傳統髹飾技藝人纔進修班”上，學員在創作作品。天津工業大學供圖}

　　當雕漆手藝人用人工智能（AI）生成多種紋樣，當泥塑傳承人用數字工具將構思轉化為草圖，當傳統圖案在AI幫助下煥發時尚光彩……在天津多所高校的非遺研培課堂上，這樣的場景頻頻出現。近年來，天津大學、天津美術學院、天津工業大學等高校，在中國非物質文化遺產傳承人研培計劃框架下，將AI輔助設計、數字活化等前沿課程引入教學體系，幫助手藝人突破設計瓶頸。一場以科技賦能傳統、以創新激活傳承的實踐，正在海河之濱展開。

　　破題 從“技藝深耕”到“思維拓新”

　　非遺傳承，核心在人。然而，許多身懷絕技的傳承人，長期面臨創新難：傳統紋樣如何契合當代審美？古老故事怎樣吸引年輕目光？手工精品如何走進現代市場？這些瓶頸，單靠“精進技法”已難以完全突破。

　　“傳承人缺的不是手藝，而是連接傳統與現代的設計思維與創新工具。”天津大學非遺研培項目負責人馬知遙道出了增設AI課程的初衷。自2024年起，天津大學的京津冀非遺高研班便增設了“人工智能技術應用”等模塊。課程通過展示大量成功案例，引導傳承人將AI作為高效的“虛擬助手”，從浩如煙海的傳統元素中快速獲取設計靈感，生成符合現代審美的設計雛形，投入更多精力深化作品文化內涵與手工技藝表達。

　　天津美術學院則依托其新成立的人工智能藝術學院，在去年的“泥塑技藝傳承與創新研修班”中，將AI通識課作為亮點。該院院長、非遺研培項目組組長邱志傑指出，此舉旨在為非遺保護注入“新藝科”力量，探索一條“數字賦能”路徑。項目組執行負責人匡麗萍介紹，AI課程的核心是幫助學員顛覆固化創作方式，在題材、手法與觀念上實現突破。

^{在天津美術學院承辦的2025年“泥塑技藝傳承與創新研修班”上，學員正在參照AI輔助設計的造型圖片進行泥塑創造。}

　　賦能 “AI助手”如何點化匠心

　　對於習慣了“口傳心授”與“埋頭創作”的手藝人來說，AI課程的學習，讓他們感受到AI在開拓設計思路、提高效率方面帶來的幫助。

　　天津美術學院泥塑研培班學員張佔鋒是來自河北省蔚縣的粗陶技藝手藝人，他說：“我書讀得不多，以前創作中想找一些突破，經常因為沒有思路而陷入死胡同，十天半個月做不出來一件作品，現在幾個小時就可以做出來了。”AI幫他快速將一閃而過的創意固定、演化成具體器型，極大地提高了創作效率。在天美研培班學習結束時，他運用所學借助AI設計的“美天如意”系列文創作品，受到老師和同學們肯定。另一位天美研培班學員宋德興用AI生成設計圖並分享至網絡，意外獲得了訂單。

　　在天津工業大學近期舉辦的“中國傳統髹飾技藝人纔進修班”上，AI課程被安排在第一節課。項目負責人鄭勇表示，希望傳承人不僅能深耕技藝，更能建立起“技藝傳承+創新轉化”的現代思維。先了解前沿的工具和可能性，再帶著這些問題和思路，回到雕漆、金繕、刻瓷等具體技藝的學習中去。這樣，傳統的“匠心”就和現代的“創新”意識結合在了一起。學員李維之對此深有體會，他說：“這節《非遺的數字活化與產業創新應用》課明確了‘數字活化’的概念——如何讓沈睡的技藝與文物，以鮮活的形象重回現代生活。讓我知道了AI能幫我們快速提煉文化要素，在不失本色的前提下，賦予非遺新的生命力。”

　　影響 為傳承注入“活水”與“新渠”

　　高校非遺研培班引入AI課程，意義遠不止於教會手藝人一門新技術。它更是一次深刻的思維革新，為非遺的當代傳承注入了源頭活水，開拓了新的傳播渠道。

　　首先，它降低了創新門檻，提昇了應變能力。傳承人得以從創新設計的瓶頸中解脫，將更多精力投入到手工制作與文化深度挖掘中，使創新變得可持續。其次，它搭建了傳統與當代、手藝與市場之間的橋梁。通過AI的快速試錯與風格融合能力，手藝人能更精准地探索符合現代審美與實用需求的產品方向，讓非遺產品不僅可觀賞，更可消費和流通。

　　更重要的是，它激發了傳承人群體的內生學習動力與開放心態。來自天津職業大學的教師學員高嵩就計劃將AI賦能的新思路融入他今後的教學中，激發更多年輕學子對傳統技藝的興趣。

　　當手藝人學會運用新工具，前路必將更為寬廣。天津高校的這些探索，無疑是對“強基礎、拓眼界、增學養”研培目標的生動實踐，為非遺在新時代的“創造性轉化、創新性發展”提供了紮實而富有啟發的路徑。（記者 劉桂芳 文/攝）