隨著全國各地方高考成績和錄取分數線的陸續發布，眼下，高考志願填報就是考生和家長最要緊的事。面對海量的志願填報服務信息，該怎麼去篩選？新增的專業前景究竟怎麼樣？欠發達地區的基層考生們，如何幫助他們消除信息壁壘？

今年的高考志願填報公共服務

有哪些特點和亮點？

中國教育科學院高等教育研究所副研究員藍文婷介紹到，大家會發現國家非常重視高考志願的填報，今年也是做了一些昇級，主要體現在：

第一是工具迭代。教育部“陽光高考”平臺上有一個“陽光志願”系統。在這個系統上，考生今年可以通過自己的位次排名、分數和自己想報的專業，進行匹配、篩選，這樣能夠更加理性客觀地了解自己衝、保、穩的專業備選有哪些。同時也提供了AI助手，可以進行24小時的答疑。

第二是服務下沈，大家發現今年首次讓專家下沈到基層一線，尤其是為欠發達地區和縣域高中的學生進行輔導，以及教師的培訓。這樣能夠避免一些信息差和信息壁壘，導致錯報漏報。

第三是監管和服務有一定的同步。對於一些高考招錄的亂象，尤其是所謂高價進行志願填報的亂象也進行了預警。在這個方面，讓整體公共服務的水平更加具有時效性和匹配性。

“陽光志願”幫扶行動最要解決的問題是什麼？

藍文婷表示，打通高考志願公共服務的“最後一公裡”，尤其要避免欠發達地區考生因為信息閉塞出現錯報、漏報、高分低報，造成一些遺憾。當然，這個遺憾也是所有考生都需要注意的。

要注意規則的信息壁壘，尤其是一些高考招生章程、錄取規則、申請條件都需要關注。

要注意認知壁壘，今年本科新增了38個專業，大家可能會覺得新專業很熱，但是我們要更加客觀地去看待專業的建設內涵和背後的學科基礎、學校基礎。

要破除所謂的“唯分數論”。一些考生和家長可能還是覺得把分數報滿就是好的志願。但其實並不一定，我們更需要結合國家的戰略發展需求、社會發展需求，以及學生的個人志趣，通盤考慮去做一個理性的選擇，尤其是要破除所謂的“文科無用論”“唯名校論”，以免造成不必要的人生遺憾。

人工智能對志願填報有哪些作用和風險？

藍文婷提到，建議考生和家長一定要謹慎使用AI工具去填報高考志願。雖然它有一定的優勢，可以很快地把分數、位次排名和想要報的專業匹配起來，但是AI給的信息可能並不准確，也可能不是今年最新的政策，這就會導致一些信息錯配，造成的後果還是比較嚴重的。

考生和家長如果很想用AI，可以將它作為一個參考工具，一定要對AI給出的信息進行二次驗證。要先明確自己的發展定位，個人到底想要做什麼、想要成為什麼樣的人，再去告訴AI有一些信息需要處理。可以再諮詢老師、學校和專業人士，最終作出決定。

如何看待新專業？

藍文婷還表示，最新的專業並不代表是最熱的專業，最熱的專業也並不代表是最好的專業。今年本科新增了38個專業，得到了考生和家長的高度關注。這些專業回應了國家戰略需求、產業最新的發展需求。

要理性看待這個專業真實的內涵是什麼。可以關注所要報考大學和專業的人纔培養方案，它的課程設置、培養目標、未來發展規劃有哪些，千萬不要因為一個名字而被左右了判斷。

要關注學校的辦學實力，新設專業畢竟是新設的，關注師資力量、實習實訓平臺，原先有關學科的基礎是不是能夠支橕考生的未來預期等。

要關注是否有報考選科科目的限制、對個人身體條件素質的限制，以免做出一些錯誤的決定。

高考志願填報對考生有什麼建議？

藍文婷最後強調，高考志願填報固然重要，也的確會決定一些事情，但並不是一選定終身，千萬不要過度焦慮。選擇專業，可以先明確自己未來想成為什麼樣的人，比如是研究型人纔、應用型人纔還是技能型人纔，在此基礎之上看一看現在國家戰略有哪些、產業發展有哪些、社會服務需要哪些人纔，結合這些大概定一個初步的方向。

確定了志願錄取後，也不要過於焦慮、患得患失。短期來看，進入大學後如果發現和自己預期不太一樣，也可以轉專業，或者跨專業考研。長期來看，大學的文化氛圍也很重要，除了學習基礎知識，綜合素質提昇可能比單一的專業學習更加重要，需要理性地看待和選擇，提昇好自己。