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爲深入貫徹落實省委、省政府加快ＩＴ產業發展的決策，廣東教育將提供強大的人才依託和技術支持，用３年左右的時間，實現人才培養體系的“三個三”目標：掌握三項基本技能，即信息技術、英語、普通話。達到三個基本要求，即小學畢業生基本能夠上網，基本會說流利的普通話；高中畢業生基本能用英語日常會話；重點大學本科畢業生基本達到英語六級水平。建設三大ＩＴ基地，即ＩＴ重點學科專業基地，高校軟件科技孵化園基地，高校高新技術產業園基地。這是記者昨日從省教育廳獨家獲悉的。
爲了實現這一目標，廣東規劃了八大行動計劃，不日將全面啓動。
第一行動 普及信息技術教育
所有縣城以上中小學開信息技術課
２００１年，全省所有高中（含完全中學）和珠江三角洲鎮以上中小學全部開設信息技術課程；２００３年，全省所有縣城以上中小學開設信息技術課程；２００５年，全省中小學基本開設信息技術課程。
第二行動 全面加強英語教育
中大、華工開設用英語授課的專業
２００１年開始，全省城鎮小學從三年級起全部開設英語課，２００３年，全省農村小學三年級基本開設英語課。高中畢業生基本能用英語日常會話。將英語逐步確定爲高校的第二校園語言。在中大、華工開設用英語授課的專業，配合電視臺開播英語教學頻道。
第三行動 建設ＩＴ名牌專業
中大、華工設立計算機網絡和軟件學院
２００１年，全省普通高等學校全面建成校園網並與國際互聯網聯通，調整優化全省高校１１５個重點學科結構，使信息技術類重點學科達３０個以上。加強信息技術、英語與其他專業課程的整合和滲透。進一步擴大ＩＴ產業和生物技術等專業的招生規模。在中山大學、華南理工大學設立計算機網絡和軟件學院，創建ＩＴ名牌專業。到２００３年，ＩＴ專業本科在校生達到３萬人，並擴大ＩＴ專業研究生招生規模。從２００５年開始，每年至少培養３萬名ＩＴ專業畢業生。
第四行動 培養軟件藍領人才
ＩＴ產業實訓中心注重實用性
大力發展職業技術教育，構建以信息技術爲重點的人才培養模式，培養大批 “軟件藍領”，至２００５年，中等職業學校和成人高校與信息技術相關專業在校生分別達到７萬人、５萬人。
第五行動 建設軟件科技孵化園
力爭３―５個高校科技企業上市
把國家級的華南理工大學和中山大學的科技園建設成爲廣東信息技術創新的龍頭。中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師範大學、廣東工業大學成爲ＩＴ產業人才培養和科研開發的示範基地。廣州、深圳、珠海、東莞加快建設以國內外大學爲依託的高新科技園，發揮“硅谷效應”。加快高校科技成果的轉化及高新技術產業化，力爭高校３―５個科技企業上市。
第六行動 社會公共英語教育
英語水平等級納入崗位資格條件範圍
把英語教育作爲公民素質教育的重要組成部分，把英語水平等級納入崗位資格條件範圍。
第七行動 加強師資隊伍建設
普通高校４０歲以下教師英語達到六級以上
加快中小學師資培養從舊三級（中師、專科、本科）向新三級（專科、本科、研究生）轉變，應用遠程教育、網絡教育等形式建立教師培訓網絡，提升教師整體水平。至２００３年，全省高校教師能熟練地運用現代信息技術進行教學；普通高校４０歲以下教師英語基本達到六級以上水平。
第八行動 全面推廣普通話
小學畢業生要能講一口流利的普通話
至２００２年，城鎮學校普通話成爲校園語言，農村學校基本做到在教學和集體活動中使用普通話。至２００５年，全省所有小學畢業生基本能講一口流利的普通話。
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