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關鍵時刻，一個學生被迫需要放棄一種品質以求得安全，在金錢、美貌、前途、誠信等幾種可供選擇的品質中，這位學生選擇了放棄誠信。就這麼一件事，考生被要求寫一篇文章，這是今年的高考作文題。顯然，這樣的作文題從思想上是爲了考察考生對“誠信”品格的認識。這樣的考題是否適當，記者在高考第一天，聽到了來自廣州市民的不同意見。
7月7日晚，記者來到廣州市有名的小區碧桂園。在該園的餐飲娛樂中心，許多家長正帶着剛剛從考場上下來的孩子吃晚飯。記者發現，許多飯桌上都有就餐者在談論這天的高考。一位40歲左右的中年婦女在談到作文題時說：“市場競爭的壓力從某種程度上加劇了欺詐風，社會上不講信用的人越來越多，不誠實的作風也正在腐蝕孩子的心靈。這次作文題對孩子進行了一次很好的誠信教育，我認爲這樣的考題聯繫了實際，非常好。”
“我覺得這樣的考題沒什麼意思。”和這位婦女同桌吃飯的另外一位男士則不以爲然。這是一位30歲上下的青年男子，他拍拍那拴在腰間的鼓鼓腰包說：“想當年我讀書的時候，老師經常教育我們要誠實守信，那個列寧承認自己打碎了花瓶的故事我現在還記得。老師當時也總是告訴我們‘中國人要講信用’的道理。可是，如果我真的按照老師教我的那樣去做，這個錢包恐怕就沒有這麼鼓了。”
他繼續說道：“說實話，這幾年我做生意沒少賺錢。但是，我也時刻生活在爾虞我詐的欺騙和對欺騙的警惕之中。假如我不欺騙別人，別人也會欺騙我。生意場上，已經沒有誠信二字可言了。爲什麼還要對孩子進行不切實際的教育呢？”
男士的話引來了那位婦女的強烈反對，她說：“正是因爲社會上存在不講信用的嚴重問題，纔有必要對下一代進行教育。如果還不對孩子進行教育，那麼，這個社會就沒有道德可言了，那是一件危險的事情。”
記者注意到，在兩個成年人爭論時，一位中學生模樣的男孩子坐在飯桌旁一直沒有吭聲，只顧低頭吃飯。記者上前詢問得知，他是一名剛走出高考考場的高三學生。
問及“你覺得他們的爭論意見誰有道理”，這名男生有些窘迫地說：“其實我也不好說，我覺得他們說的都有道理。一個人當然要講誠實守信。不過，在現在的社會中你沒法誠實啊，老實人反而吃虧。”男孩告訴記者，他雖然在作文中表達了對誠實的肯定，但那是因爲要迎合出題者的心理目標。“事實上，如果我真的遇到試題中所描述的情形，我想我也會放棄誠信而留下其他的實惠。這種口是心非的答題方式，本身也許就是一種不誠實吧。”
晚上9時，記者來到廣州市繁華的北京路，就是否應當將誠實守信教育納入中學教育範圍的問題，對市民進行了隨機採訪。在接受調查採訪的10個人中，有6人贊同將誠實守信等道德內容融入到對中學生的教育之中，其中有3人明確表示贊同適當納入高考；3人表示誠實守信已經是個過時的概念，其中1人乾脆認爲市場經濟社會不需要再講誠信原則；還有1人認爲誠實守信問題主要是成年人的問題，對中學生進行教育沒有多大意義。
8日中午，一位多年從事中學教育的高級教師在接受記者採訪時表示，中學生的誠實守信問題已經越來越嚴重，在市場經濟相對發達的南方城市，這個問題尤爲突出。講假話、考試舞弊等現象就是最直接的表現。這次高考作文題，既是對學生寫作水平的檢測，更是對他們道德意識的考察和教育，很有必要。
一位姓彭的法官表示，誠信既是我國傳統的道德觀念，也是我國法律規定的一項基本原則。在高考中將誠信教育納入考題，確實很有好處。 （陳杰人）
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