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聯合國教科文組織第四屆九個人口大國全民教育部長級會議專家會議今天在京舉行。專家會議是明天將開幕的部長級會議的一個重要組成部分。
根據２０００年１月在巴西召開的第三屆九個人口大國全民教育部長級會議的提議，這次專家會議的重要議題是利用遠距離教育和新的信息與傳播技術促進全民教育的發展。
會上，各國專家交流了各國在應用遠距離教育和新的信息與傳播技術，促進全民教育發展的做法和經驗。面對當今世界信息技術的迅猛發展，專家們強調，高度重視遠距離教育和新的信息與傳播技術，爲基礎教育服務，縮小發展中國家和發達國家之間的“數字鴻溝”，推進教育信息化，實現全民教育跨越式發展應成爲人口大國的重要選擇，應當受到國際社會的共同關注。
聯合國教科文組織中國全國委員會主任、教育部副部長章新勝在會上指出，世界範圍的信息化浪潮，對九個人口大國的全民教育，既是一次嚴峻挑戰，也是一個良好機遇。中國政府已經將“大力發展現代遠程教育，提高教育現代化、信息化水平”列入國家國民經濟和社會發展第十個五年計劃。
聯合國教科文組織教育助理總幹事約翰·丹尼爾說，大規模的遠距離教育爲全民教育提供了新的教育變革的機遇，也爲教師培訓提供了機會。過去幾年中，許多國家在遠距離教育方面取得了較大成就，比如中國、巴西、尼日利亞等國家所採取的利用電視、函授等手段，有力推動了全民教育的發展。他說，九個人口大國至少有５００萬教師需要接受繼續教育，各國政府今後應該以更強的政治決心來推進這方面的工作。
會上，中國代表團成員做了題爲《面向全民教育的遠程教育和新信息傳播技術——中國的經驗和發展策略》的報告。根據這個報告，我國將從２００１年開始用５－１０年的時間，在中小學（包括中等職業技術學校）普及信息技術教育。一是普遍開設信息技術必修課。二是因地制宜、以多種形式實施中小學“校校通”工程。三是努力推進信息技術與其他學科教學的整合。同時，充分發揮遠程教育和新信息傳播技術的優勢，進一步擴大規模，豐富內容，加強實用技術的培訓，促進全民教育的發展。（尹鴻祝）
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