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“在學校門口附近應設立一塊警示牌，寫上‘前方是學校，車輛請緩行’。”“在我們上學走的路上，鋪設各種管線能不能統一施工，別隔一段時間就挖一遍。”……今天下午，長春市明德路小學會議室裏熱鬧非凡，市裏許多部門領導認真傾聽了中小學生代表關於長春發展的建議。
借孩子的眼睛審視城市發展，在長春市，這樣的活動已不是第一次。今年下半年，長春市中小學開展了“學說話、學走路、學爲人，做現代文明市民”的活動，中小學學生紛紛拿手中的筆爲長春發展獻計獻策。今年９月，市長李述曾到明德路小學，答覆六年級一班全體同學給市長的一封關於環境保護建議的信，並在城市發展的其它方面向小學生“取經”。
長春副市長劉元俊說：“我們受市長委託，再次走到中小學生中間，傾聽你們對長春發展的意見和建議，因爲，你們是這個城市的小主人。”
學生們爭相發言時，會場的氣氛一下子活躍起來。明德路小學一位學生說：“上次，我向市長爺爺當面反映，我們家附近有一個公用自來水管漏水，沒想到，不過三天就有人把它修理好了。”長春市實驗中學的陳陽說：“我家樓道牆上張貼廣告實在太多、太亂了，我建議在居民區設置一些廣告欄，既方便生活，又美化環境。”又有一位小學生說：“我建議廢電池回收箱除了設在商場超市外，還應在校園內設立一些，我們可以把家裏用過的電池都拿來。”……
中小學生的建議涉及環保、交通、文化、旅遊等多個領域，長春市在座的相關部門負責人對學生提出的意見、建議十分感興趣。交通部門負責人說：“在小學門口附近設立交通警示牌非常必要，我們回去立即研究解決。”文化局局長說：“我們將加強遊戲廳、網吧和檯球室等地方的監督管理，還給學生們一個良好的娛樂、學習環境，同時也懇請‘小主人’配合我們的工作，發現不良現象就向我們舉報。”
“小手牽大手，大手拉小手－－共謀長春新發展的對話”在孩子們的掌聲與歡呼聲中結束。長春市政府一位官員說：“政府得爲孩子們的建議負責，我們的工作纔剛剛開始。”（完）
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