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當前，全黨全國上下正興起學習貫徹“三個代表”的新熱潮。學習、宣傳、貫徹，重在貫徹。所謂貫徹，在一定意義上就是要按照“三個代表”的要求，切實解決我們面臨的各種實際問題。每解決一個實際問題，貫徹“三個代表”就向前邁進一步；我們的事業就向前發展一步；廣大羣衆也會進一步親身感受到，我們黨、我們的各級幹部是在身體力行“三個代表”，是忠實地代表最廣大人民的根本利益的。
任何一種科學理論，其偉大意義和傑出貢獻，就在於它既能客觀地認識世界，又能有效地指導人們改造世界，亦即能夠被用來解決實際問題。在學習宣傳貫徹“三個代表”新熱潮中，各級領導幹部必須把落腳點放到貫徹上來，把“三個代表”落實到解決實際問題中去。
找準問題是解決問題的前提。在不同的地區、部門和單位，實際問題可謂形形色色、千差萬別。要找準問題，既要從實際出發，實事求是，又要有科學的行之有效的方法。當前，必須以“三個代表”爲準繩來查找問題，以“三個代表”爲鏡鑑來對照問題。江澤民同志在提出“三個代表”重要思想的過程中，曾指出發現問題的科學方法，要求全黨同志在貫徹黨的理論、路線和方針政策時，在從事的各項事業中，都要牢記“三個代表”的要求，看看我們所採取的措施、所做的工作，是不是符合“三個代表”的要求，符合的就毫不動搖地堅持，不完全符合需要調整補充的積極調整補充，不符合的就要勇於實事求是地糾正。凡是不完全符合或不符合“三個代表”要求的，就是我們要解決的問題。當前比較突出的如：在經濟社會生活中，部分企業生產和職工生活仍有困難，農民收入增長緩慢，社會就業壓力加大；經濟體制深層次問題尚未根本解決，市場經濟秩序有待繼續整頓；有些地方社會治安狀況不好，重大安全事故時有發生；“一手硬、一手軟”現象依然存在。在黨風政風問題上，一些地方、部門和領導幹部中，程度不同地存在教條主義、本本主義，形式主義、官僚主義，弄虛作假、虛報浮誇，以權謀私、貪圖享樂現象。所有這些，都是當前應當密切關注的焦點問題。對這些問題的分析和研究，一定要避免那種大而化之、泛泛而談的現象，似乎說問題都是說別人，我這邊“風景獨好”。必須把問題具體化，對照“三個代表”要求，看看本地區、本部門、本單位乃至領導幹部本人到底存在哪些具體問題。這樣才能真正發現問題。
解決實際問題要做到學與用的統一。重視解決實際問題，並非可以忽視學習。有的同志以爲，自己所從事的就是實際工作，天天“泡”在實際中，沒有時間或必要學習。這是極端片面的。要解決問題，就要具有解決問題的本領；按照“三個代表”的要求解決各種問題，前提是要學習好“三個代表”重要思想。如果不能很好地把握“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，怎麼能把它運用到實際工作中去呢？我們說要理論聯繫實際，而根本不懂理論，又如何聯繫實際呢？當然更談不上用科學的理論解決實際問題，即使表面看解決了一兩個問題，也難免出現偏差。同時也要防止和避免另一種偏差，就是隻學不用，只說不做，陷於空談。這是形式主義表現，也是不少地方羣衆反映較爲強烈的一個突出問題。學習的目的全在於應用。要善於把學習的成果體現在提高解決實際問題的本領上，融入解決實際問題的過程中。只有這樣，才能把學習宣傳貫徹“三個代表”有機地統一起來。
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