|
前日，有一學生家長給本報新聞熱線反映，他的兩個女兒因考試成績不好，班主任便要求家長給孩於開具“弱智證明”，有了“弱智證明”便可以算做編外生而不影響全班總成績。
大夫堅決不開“弱智證明”
據楊先生反映：他的雙胞胎女兒都在五里鋪小學上二年級，同在一個班。這次期末考試成績不太理想，數學考了70多分，語文不及格。7月11日上午，孩子們的班主任徐老師給他打電話讓他到學校。到學校後徐老師對他說：“學校在考覈及格率，如果學生考的不好，就要扣老師的工資，我被扣了200多元，你們要負責。你要是不賠，去開個弱智證明，再找校長給弄成編外生。這樣就可以不影響老師的考覈。”楊帶兩個女兒到一醫院門診部找大夫諮詢，經大夫檢查後說孩子智力正常，只是有點單薄，補微量原素就可以。說到“弱智證明”大夫堅決不給開，如果開了‘弱智證明’，將對孩子的一生產生很大的影響。後來楊和老師一起見到校長，校長看了孩子考卷後，說抓一抓成績可以上去，讓家長和老師協商補課事宜。
老師家長各有說辭
7月14日晚10時許，徐老師又打電話，說最好還是開個“弱智證明”。而楊認爲孩子平時考試成績還可以，這次沒考好有幾個原因：一是考試前每晚都做作業和複習到很晚；二是自己脾氣暴躁，孩子很怕考不好挨他的打；三是今年統考，老師交叉監考對孩子有影響。7月17日上午，記者通過電話採訪了徐老師。問徐老師，有無讓學生家長開“弱智證明”這回事，徐老師說有這回事。徐老師稱：“楊先生的孩子的確有點弱智，現在我的合格率達不到，達不到就要扣我們的兌現獎。我和家長也到校長耶去了，他也講了情況，當時我們表態先抓吧，實在抓不起來再說吧。說定了這個假期還要送到學校補課。”當晚8時，徐老師來到報社，否認了上午電話中的說法。她說就是素質教育也要求質量。楊先生的女兒不及格佔了全班的1.7%，就此多次同家長溝通，希望家長配合共同做好孩子的教育。
|
