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“當個好老師”這是新華中學語文特級教師朱兆林大學畢業後，第一天走上講臺時許下的諾言。一晃17年過去了，爲了這一承諾，她獻身講臺終不悔，爲此傾盡了全部感情和精力，並逐步成長爲一名同行敬佩，學生和家長愛戴的優秀的特級教師。採訪朱老師，她總是避開自己，談的最多的就是她所鍾愛的教育事業和時時不忘的學生，“現在我已經離不開學生們了，我會爲他們的靈秀而快樂，爲他們的成長而幸福，爲他們的成功而自豪，我的生命也因他們而精彩。”朱兆林飽含激情地向記者表白心靈。
“上朱老師的課，簡直就是一種享受。”凡是朱老師教過的班，同學們對上語文課都有一種期待感。這就是朱老師創造的激情教學法產生的獨特效果。在17年的教學實踐中，她始終追求富有個性的教學藝術，力求形成自己獨特的教學風格。課堂上，同學們常常被她的學識、激情、語言所感動。講李白詩歌一課，朱老師可以從李白講到整個唐朝詩歌，全面展現中國古典詩歌的美妙絕倫，一節課裏她可以嫺熟背誦同學們隨意提示的40多首唐詩，並逐篇點評。爲了配合唐詩、宋詞的教學，她精心安排學生打古詩擂臺賽，使枯燥的語文課變得鮮活、生動起來。寫作文是學生普遍感到犯愁的事，爲幫助大家掌握寫作技巧，朱老師在課堂上推出了獨創的“語言訓練五分鐘”，她把這5分鐘交給學生，由學生輪流上臺講成語故事、名言警句、時事熱點、創作經典等，爲了這5分鐘的演講，同學們要認真準備，不斷擴大閱讀量，五分鐘能力訓練，不僅極大地豐富了他們的知識含量，鍛鍊了語文綜合能力，更爲寫作積累了豐富的素材。他們從怵寫作文慢慢發展樂於寫作，勤於練筆。朱老師所教的學生高考作文成績也由此大幅攀升。
朱老師說：“既然許身講臺，就要耐得平凡。”十幾年如一日，她每天早晨7點到校開始一天的緊張忙碌，上課、輔導、批改作業、找學生談話。作爲年級組長，她還要協調全年級德育教育等各方面工作。每天晚上八九點鐘一身疲憊回到家，好歹吃上幾口飯，又要開始準備明天的工作———備課、看書、查資料、做習題、寫教案，“斗室”的燈光總是亮到深夜甚至凌晨。“爲了講臺前10分鐘的講解，幕後往往要付出三四個小時的時間，但是我覺得能夠傳達給學生準確、科學的知識，我們付出的再多也值。”
朱兆林相繼摘得了全國模範教師、全國“五一”勞動獎章、天津市勞動模範、市十佳青年教師、中國十大傑出中小學中青年教師等多項桂冠。而朱兆林則把這些成績的取得歸功於各級領導的培養和老師們的支持，以及新華中學有一個良好的教育教學氛圍的結果。
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