|
“要實現全面建設小康社會的宏偉目標，必須把學習貫徹‘三個代表’重要思想不斷引向深入。”響應胡錦濤總書記的號召，自7月下旬以來，學習貫徹“三個代表”重要思想中央宣講團分赴31個省、自治區、直轄市開展宣講活動。
春潮澎湃，潤物萬千。中央宣講團作了近80場報告，直接聽衆達50多萬人。這些報告 聯繫改革開放和現代化建設的實際，使幹部羣衆深受教育和鼓舞。中央宣講團對“三個代表”重要思想進行透徹、明白的闡釋，推動着各地興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，把億萬幹部羣衆凝聚到“三個代表”重要思想的旗幟下……
組成宣講團開展宣講活動，是中央推動興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大舉措
興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，是十六大提出的一個戰略舉措，也是近年來各地學習貫徹“三個代表”重要思想活動的繼續和深化。十六大以來，各地區各部門圍繞主題、把握靈魂、狠抓落實，取得了學習貫徹“三個代表”重要思想新的明顯成效。6月10日，中共中央同意印發《“三個代表”重要思想學習綱要》，作爲學習“三個代表”重要思想的重要輔助材料，把“三個代表”重要思想的學習貫徹進一步引向深入。
7月1日，胡錦濤總書記在“三個代表”重要思想理論研討會上發表重要講話，站在全局和戰略的高度，深刻闡述了興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重大意義和基本要求，對全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮作了進一步動員，提出了明確要求。他要求通過興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，切實使廣大黨員和幹部對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識達到新的高度，在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求、始終做到“三個代表”上取得新的成效。
爲幫助廣大幹部羣衆認真學習貫徹胡錦濤同志的“七一”重要講話精神，推動興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，把思想和行動進一步統一到“三個代表”重要思想和十六大精神上來，中央宣傳部會同中央組織部、中央政策研究室、中央黨校、中央文獻研究室、中央黨史研究室、教育部、中國社會科學院，組成了中央宣講團。
作爲興起學習“三個代表”重要思想新高潮的一項重要部署，黨中央對宣講團給予了極大的重視和關心。宣講團出發前，中共中央政治局常委李長春與宣講團成員座談。他指出，宣講要全面準確，講求藝術。要帶着感情講，講出我們對“三個代表”重要思想的堅定信仰；要針對問題講，講出“三個代表”重要思想對黨和人民事業的巨大指導作用；要結合發展前景講，講出在“三個代表”重要思想指引下實現全面建設小康社會宏偉目標的堅定信心。
宣講團的16位同志，均具有深厚的理論造詣，豐富的實踐經驗，既熟悉中央的基本精神，又瞭解廣大幹部羣衆的思想實際。他們以強烈的責任感，飽滿的政治熱情投入到宣講“三個代表”重要思想的準備工作中，有的老同志還帶病堅持工作。宣講團在認真學習領會“三個代表”重要思想的基礎上，經過集中一段時間的精心準備、深入研討和集中備課後，從7月21日起，帶着中央的重託和廣大幹部羣衆的渴望，奔赴各地開展了一場意義重大、影響深遠的宣講活動。
宣講團全面系統闡述“三個代表”重要思想，深入淺出，透徹入裏，在全國上下推動興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮
宣講團在各地的宣講，全面闡述“三個代表”重要思想的時代背景、科學內涵、精神實質、歷史地位，學習貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，在“深”“新”“實”上下功夫，既有理論高度，又緊密聯繫實際。他們通俗易懂的語言，準確精彩的表述，使宣講活動產生了巨大的感染力和吸引力。
7月21日，人民大會堂三樓禮堂氣氛熱烈，座無虛席。宣講團成員、中央黨史研究室主任孫英對“三個代表”重要思想進行了較爲全面、深入的闡述，就其中一些重大問題作了精闢論述和解答。主題鮮明、內容豐富的報告，在黨政軍機關司局級以上幹部中引起強烈反響。
24日上午，宣講團成員、中宣部副部長雒樹剛爲遼寧省黨政機關領導幹部和理論工作者作了3個小時的報告，現場氣氛十分熱烈。人們帶着極大的熱情聚精會神地聽，一直不停地記錄。大家一致認爲，宣講團的報告很精彩、很深刻，很解渴，給大家思想上以很大幫助和提高。許多來自基層的理論工作者還將雒樹剛團團圍住，他現場對大家提出的問題一一進行了解答。
場外烈日炎炎，場內掌聲陣陣。上海最高氣溫達到了37攝氏度，但沒有阻擋人們聽取報告的熱情，原定參加人數1500人，實際到場2000餘人。中共中央黨校副校長李君如聯繫改革開放和現代化建設、當前黨的建設和幹部羣衆思想實際，進行了深入而生動的講解。報告結束後，意猶未盡的與會者繼續同他討論和交流。
雖然下着毛毛細雨，但位於哈爾濱的省國際博覽中心劇場卻氣氛熱烈，當地離退休老幹部等2600多人前來聆聽了宣講團成員、中組部副部長李景田所作的報告。報告還沒開始，會場就已座無虛席，連出口都擠滿了人，有人乾脆坐在地上。李景田同志從六個方面全面闡述瞭如何深刻認識和學習貫徹“三個代表”重要思想。他深入淺出、充滿感情的講述不時被掌聲打斷，聽衆不時遞上一些紙條請他解答。
克服高原缺氧的困難，宣講團成員、中國社科院副院長李慎明來到西藏作專場報告。在拉薩的西藏人民會堂，他從學習貫徹“三個代表”重要思想的意義等方面說開，一口氣講了近3個小時。報告深深打動和吸引了在場的人，他們或傾情聆聽，或認真記錄，無不表現出極大的政治熱情。會場上不時響起陣陣掌聲。當天下午，李慎明又不顧疲勞和缺氧，與拉薩郊區村民席地而坐熱烈交談。
山西工人文化宮，中央宣講團成員、中央黨校原副校長劉海藩同志結合山西省在學習貫徹“三個代表”重要思想中涌現出的抗擊非典英雄、實幹黨支部書記、反腐倡廉鬥士等基層幹部典型，對這一科學體系和思想精髓進行深入講解，引起與會者的強烈共鳴。時針已過中午，作了一上午報告的他剛走進休息室，山西省委黨校、省委政策研究室、宣傳部門及省高教部門的幹部便涌進門來，圍在他周圍就幹部羣衆關心的問題進行討論。
企業、農村、學校、社區、工地、車間、邊寨……中央宣講團在短短一個多星期的時間，爲31個省、自治區、直轄市的幹部羣衆送去了近80場精彩的宣講報告，並與基層羣衆面對面座談和現場交流90多場次。各地幹部羣衆反映：宣講團的報告深入淺出，透徹入裏，使大家在對“三個代表”重要思想的理解和認識上得到了一次昇華。
聯繫實際、飽含感情的宣講產生的感召力和吸引力，更加堅定了大家用“三個代表”重要思想指導實踐的信心
許多大學生表示，中央宣講團的報告給我們上了一堂生動的黨課、一堂生動的人生課，大學生也要以“三個代表”重要思想爲指導，學好文化知識，成爲先進文化的弘揚者和最廣大人民根本利益的維護者。內蒙古大學的同學深受報告感染，一位同學說：“對於當代大學生來說，學習貫徹‘三個代表’重要思想就是要把自己的理想和祖國的需要結合起來，要學好本領，有真才實學，因爲先進生產力的主體是人，維護人民羣衆利益首先要提高爲人民服務的本領。”河南一位大學生在座談時激動地揚起手中的筆記本說：“這是一筆精神財富，我們受益匪淺。”
中央宣講團的報告，在各地吸引許多頭髮花白的老同志老幹部，大家認爲，“三個代表”重要思想是面向21世紀的中國化的馬克思主義，理論內涵系統豐富，是我黨指導思想上的又一次與時俱進。原河南省委常委、組織部長劉廣祥深有感觸地說，報告會是一堂別開生面的“政治課”，很有針對性，講得很透徹，講得很清楚，起到了解疑釋惑的作用，使我們對“三個代表”重要思想的認識更準確、更深透。17年堅持義務爲遊客講解井岡山斗爭歷史和井岡山精神的離休幹部毛秉華說，“有幸聆聽報告會十分激動。我今年74歲了，但還是要做‘三個代表’重要思想的學習者和實踐者”。
中央宣講團結合當地實際，對如何深刻認識“三個代表”重要思想的豐富內涵進行深入淺出的闡述，特別是聯繫各地在堅持“兩手抓”、奪取雙勝利的做法，聯繫抗洪搶險鬥爭，在與會者中引起強烈共鳴。安徽省的幹部說：“在安徽人民取得淮河抗洪決定性勝利的時刻，中央宣講團來皖作報告具有特別意義。我們要用‘三個代表’重要思想武裝頭腦，儘快幫助災民恢復生產，重建家園。”貴陽市的幹部在聽了宣講團報告後說，報告有深度，有新意，有特點。我們要把學習貫徹“三個代表”重要思想與全面建設小康社會結合起來，實現十六大確定的各項任務和目標，使貴陽早日和全國人民一道踏上全面小康之路。
中央宣講團作的報告，讓幹部羣衆進一步認識了“三個代表”重要思想對實際工作的重要指導意義。重慶市委的同志表示，要研究和解決好重慶市改革發展所面臨的突出矛盾和問題，牢固樹立新的發展觀念，加快經濟結構的戰略性調整，真正把“三個代表”重要思想落實到重慶改革發展和各項具體工作中。江蘇省進出口商品檢驗檢疫局的一位幹部聽了報告後深受啓發。他表示，學習“三個代表”重要思想關鍵在實踐。我們要把貫徹“三個代表”重要思想與整頓行風、改進領導作風結合起來，做到學習出效果，出成果，出生產力。
目前，深入學習貫徹“三個代表”重要思想的濃厚氛圍已在全國形成，把思想和行動統一到鄧小平理論和“三個代表”重要思想上來，把智慧和力量凝聚到實現十六大確定的各項任務上來，在以胡錦濤同志爲總書記的黨中央領導下，全國人民就一定能夠開創中國特色社會主義事業新局面。
|
