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昨天津城舉行了“自強孩子彙報會”。家長們蜂擁去“取經”，都想學學人家的孩子是怎樣自強自立的。
這些自強孩子幾乎都生在貧困家庭中，除了自身具有自強不息的精神外，物質條件的缺乏也是促使他們不得不盡早獨立起來的因素之一。因此很讓一些家長生出“有錢難買少時貧”的感慨。但問題是，隨着經濟發展，貧困家庭會越來越少。沒了“少時貧”，孩子如何獨立？
我們經常看到的是：三四歲的，家長端着碗追在後面一口口餵飯；六七歲的，不會自己繫鞋帶、穿衣服；八九歲的，家長除上學接送外還替背書包；十二三歲的參加春遊，從手帕到外套、從礦泉水到麪包，家長無一不給準備齊了；十七八歲還不會做飯的，一點也不新鮮……
我們太多的孩子是在蜜罐裏泡大的。但這怨孩子嗎？
問題的關鍵不在於是否“少時貧”，很大程度上更在於父母對待孩子的態度。讓孩子獨立，不僅指生活自理，更重要的是，要讓孩子儘早在人格上獨立起來。我們的許多父母，從來或者說很少把孩子當做一個獨立的“人”看待，孩子只是他們的“寶貝”，是他們管理照顧的對象。
這樣的結果是：孩子從來沒有以一種獨立的角色生活過，什麼都是準備好了的。當終於有一天需要他自己去“準備”時，肯定茫然不知所措。所以，作爲父母，當你嘆息孩子不能獨立時，請想一想，是誰從小對孩子大包大攬？是誰從沒給過孩子獨立的機會？
在競爭日趨激烈的社會裏，不能獨立，就意味着失敗。讓孩子獨立，說小了是能讓孩子從容地從父母身邊走進社會；說大了，關乎到一個民族的素質，一個國家的未來。
聽完了彙報會，做家長的千萬別把自強孩子的模式硬往自己孩子身上套，倒是應該反思：我把“獨立”主動地給過孩子嗎？
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