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作爲2004年大學英語教學改革工作的重點，大學英語四、六級考試內容將以評價學生的英語綜合實用能力爲主，考試方式將從目前的人工考試逐步向計算機考試過渡。
教育部副部長吳啓迪18日在大學英語教學改革試點工作網絡視頻會議上說，四、六級考試要通過深化改革，在促進我國大學英語教學改革和提高學生英語綜合實用能力方面發揮更大的作用。我國將開發和建立自己的大型英語考試試題庫，包括聽力、閱讀、語法、理解等部分，最終建立具有中國特色的大學英語測試體系。
自1987年底開始第一次大學英語四級考試、1989年1月開始第一次大學英語六級考試以來，四、六級考試的規模日益擴大，到2003年，已有近900萬的考生(人次)參加。四、六級考試對促進我國大學英語教學，提升大學生英語水平起到了積極作用。
吳啓迪指出，作爲全國統一的大規模考試，大學英語四、六級考試對考生、學校和用人單位有重大影響。語言測試工作者應盡最大努力，保證命題的科學性、評分的一致性、組織的嚴密性、成績的可比性和可解釋性。設計科學、合理的測試，也會對教學產生促進作用。四、六級考試要採用各種新技術新方法，不斷提高測量的信度和效度，適應不斷變化的社會需要，更好地爲提高大學英語教學質量服務，爲提高學生實際使用英語的能力這一根本目的服務。
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