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全國政協委員於珍在政協大會上歷數了當前種種學術腐敗現象：個別院校不管自己的師資和教學條件，盲目舉辦MBA、EMBA專業，只要交錢再簡單“通過”幾門考試就不負責任地授予碩士、博士學位；極少數缺乏師德的教師爲了經濟利益，一個人帶十幾個、幾十個研究生，只顧收錢，並不傳道、授業、解惑，誤人子弟，敗壞學風……
他說，現在學術界認爲，目前中國的文憑有四種：真的真文憑——貨真價實的學校授予的水平達到的文憑；真的假文憑——有授權資格但水平不夠的大學授予的水平不到的文憑；假的真文憑——水平達到了，文憑是假的；假的假文憑——水平不到、文憑也是假的。“這種現象如果繼續下去，將嚴重影響人才強國戰略的順利實施，影響全面建設小康社會戰略目標的如期實現。”
針對當前學術界急功近利、浮躁，甚至違背科學道德、弄虛作假事件屢有發生的現狀，於珍委員建議着手建立與國際接軌的評價制度，對有關“兩院”院士評選、國家自然科學基金評審、科技部頒發的三大科技獎勵等實行公示、徵求公衆意見、接受舉報並向公衆通報相關情況等必要的程序，對於發現的剽竊、抄襲、造假和拼湊數據的單位或個人給予嚴厲的處罰。國家對於此類問題，應考慮設有專門的獨立機構負責調查處理，並建立統一的處理機制。
他呼籲教育部門加強對高等院校學位授予工作的管理，對不具備師資和教學條件的學校，取消相應的學位授予資格。加快整頓碩士、博士導師隊伍，根據教學工作的實際需要，合理確定每一位導師應帶的研究生數量，切實保證教學質量。加強對碩士、博士學位的認定工作，通過科學、認真、嚴格的論文答辯和評定，保證所授學位的真實性。
於珍委員還建議儘快組織力量，根據國情，探索建立以業績爲重點，由品德、知識、能力和工作業績等要素構成的各類人才評價指標體系和評價辦法，堅持德才兼備的原則，不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才，爲全面建設小康社會創造出人才輩出的生動局面。
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