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幾天前，媒體報道了二胡演奏家宋飛揭露其任教的中國音樂學院器樂系春季招生過程中的一些不公正行爲，此事引起了極大反響。中國音樂學院副院長朱卓建昨日(9日)對此作出了迴應。
藝術考試無法排除主觀性
記者：宋飛明確表示，中國音樂學院器樂系在她擔任評審的2004年二胡專業高考招生考試中存在着嚴重的不公正，學校認爲是這樣嗎？
朱卓建：這件事並不是新聞媒體報道後才發現的，招生過程中隨時可能產生爭議，學校都立刻進行了解決，這是已經解決的問題。有報道說3個學生收到了補發的文化考試通知，實際上我們的招生是如期進行的，這3個學生和其他合格的學生也是一起發放文考通知的，不存在“補錄”問題。
記者：宋飛說之所以把考試現場提前錄像，是以前出現過她認爲的考試不公正的情況。是不是以往也存在這種情況呢？
朱卓建：這不像是做算術題，1＋1等於2,說等於3就錯了。藝術類院校招生考試有特殊性，也有主觀性。也就是說，每一位評委都有自主打分的權力，從學校來說，從第三人來說，沒有權力干涉評委獨立打分，打多少是每一個老師自己對考生評價的問題。我們現在要做的，是怎樣營造一個公平的環境。
記者：今年考試中，針對於洋等3名學生是不是有“不公正行爲”呢？
朱卓建：這個評判權在招生委員會和現場的每個老師，其他人可以協調，可以調解矛盾，但沒有權力改變分數，包括院領導。如果發現有違紀行爲，招生委員會有權終止他的考試資格，甚至給予處分。
記者：這次發現評委有違紀行爲嗎？
朱卓建：沒有發現。
記者：宋飛說以前也有不公正問題，據您瞭解，前幾年是不是也存在着嚴重不公正問題？
朱卓建：如果說存在着嚴重不公正，我們學校也不會出這麼多優秀的學生。沒有具體問題，但不排除深層問題。
記者：那這次考試的程序、打分、錄取上不存在任何問題？
朱卓建：對。目前瞭解的情況是這樣。也不能說沒有任何問題。但問題可能是深層的問題，也可能是片面的問題。片面的可能是個人或少數人的看法。比如說，家長都認爲自己的孩子好。近日，我們每天接到大量電話，都是落榜考生打來的，認爲我們考試有問題。但就這麼多名額，落榜的還是大多數。深層呢，這不是一個學校，而是整個藝術教育的問題。任何一個藝術院校、表演類院校，評分都有很大主觀性。學校儘量降低主觀性，儘量客觀。宋飛說“問題出在人的心裏”，也是以後要解決的問題。
考試不是比賽，允許失誤
記者：學校對這次事件有最終的調查結果嗎？
朱卓建：這幾天學校沒有調查，因爲宋飛提出的是已經解決的問題。打高分的情況是這樣的，可能有大家共同打80分的，但不是同時打95分。
記者：兩位和中國音樂學院沒有關係的教授，給4名學生進行鑑定，都認爲那名女生不應該排在於洋等3個學生前，您怎麼看？另外，這兩名教授認爲，在他們學校不會出現這名女生排名靠前的現象。
朱卓建：我不能判斷這3個學生拉得都很好，打分是每個老師的權力。我不認爲在他們學校不可能出現，因爲這不是比賽，是考試。考試和比賽是有差別的，(有的考生)在某個地方出現問題，但整體上樂感好，有前途。考試更多看綜合素質，看是不是有培養前途。
對宋飛的評價
記者：學校對宋飛是怎麼評價的呢？校方是否會對宋飛作出什麼處理？
朱卓建：宋飛是一個非常優秀的演員，是我們學校培養出來的學生。她對學校是有感情的，她自己也向學校表示過不希望給學校帶來任何負面影響。她是很優秀的二胡演奏家，仍然要愛護她，並會在她回北京之後去積極跟她溝通。
由於宋飛在外地演出，截止到發稿時，記者還未與她聯繫上。記者在中國音樂學院內隨機採訪了一些學校的老師，他們大都認爲，這件事對學校聲譽造成了很大影響。現在仍然要把學校的發展作爲當務之急，事已出現，對外應努力消除負面影響，對內要不斷總結，積極改進工作。
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