|
同齡調查 借物不還人品問題
對此，記者現場採訪了43中的幾位同學。“借書不還，我覺得是一種不講誠信的行爲，是不道德的。”一位姓王的男生說，“因爲你借來的書不是你自己的，同學把書借給你是對你的信任，他認爲你可以把書保護好，並能按時歸還，但如果你不還，或者把書損壞了，就很有可能傷害到這位同學對你的信任，影響到你們之間的友誼。”
一位高三的女生小靳則擔心地表示，一般情況下，她不會把自己的書借給不太熟悉的同學，因爲擔心他們不會按時還書。即便是熟悉的同班同學，她借書的時候也要千叮萬囑地告訴對方，一定要在幾天內還回來。小靳說，她還記得剛上高三的時候，隔壁班一個男生向她借了筆記，本來說好看三天就還，後來居然是過了一個多星期才還，耽誤了她好多事情。這件事情發生後，她更不“敢”隨便借書給同學了。
初二年級的男生小鄭說，借書的同學即便是因爲沒有看完或者是借書的過程中出現了意外，也應該及時告訴書的主人，並想辦法彌補自己的過失，俗話說，“好借好還，再借不難。”說的就是這個道理。
專家意見 還與不還影響孩子對社會看法
“誠信是人的基本素質之一，是中學生成長階段的重要品質，學生們‘借書’是想通過活動了解社會的誠信度，他們潛意識裏對社會誠信度抱有很高的期待，也想借此向社會宣揚誠信的重要性，這幾十本書的去向將影響學生們對整個社會的看法。”中國心理衛生協會青少年心理衛生專業委員會會員、實驗中學心理諮詢專家董耘和王秀蘭老師說。
王老師認爲，如果書籍全部還回，學生們可以得到極好的誠信教育，可能因此對今後的生活抱有積極態度，懂得相信他人。如果部分人沒還回書籍，無論原因爲何，都是失信，這對學生的負面影響很大，幾個人的失信行爲甚至可能左右學生今後的人生觀，在與人交往時失去了信任，造成嚴重的不良後果。同時，對於同學們，尤其是中小學生來說，借來的書要認真保護和愛惜，並及時歸還，這是對自己和他人的一種最起碼的尊重。
細節規範 好借好還再借不難
每個人都擁有自己的資源，同時，人人也都有需要別人幫助的時候。當我們把書借給別的同學的時候，我們應該站在書的主人的角度想想，這本書對於他來說可能很重要，也許這是他某年生日時的生日禮物，也許是他省下一個月的早點錢纔買下的心愛的書，也許這本書他自己還需要再看第二遍、第三遍，也許這本書對他複習功課必不可少……
他能把書借出來，是希望借書的同學能愛護書，並相信我們能在看完後及時歸還。如果自己借書後，由於各方面的原因，沒能及時歸還，也許我們就會失去朋友的信任甚至失去和他之間的友誼。
王秀蘭老師說，愛護並及時歸還借來的圖書和物品是對他人的尊重，俗話說，“好借好還再借不難”說的就是這個樸素的道理。同學們如果在歸還他人物品的時候，遇到困難，應當儘量克服。
如果不小心，損壞了借來的東西，應主動向它的主人說明情況，並盡力彌補，以免失去朋友對自己的信任。這樣，身邊的人對自己非常信任，自己有什麼需要下次再借書或者其他物品的時候，朋友就會非常愉快地把東西借給你。
|
