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今年開始，喜歡從事教師工作的社會人員可以通過考試獲得投身該行業的資格，這是教師隊伍建設制度上的重大創新，教師任用真正走上了科學化、規範化和法制化的軌道。進入教師隊伍的人員，會增加教師行業內部人員的壓力，有了競爭，可以帶動教師隊伍整體水平的提高。同時，今後對教師的培養也將呈多元化發展態勢。隨着社會認定工作的展開，本市的教師行業將吸引其他行業裏的專、精人才，擴大了教育人才儲備，會給校園帶來清新的空氣，學生們將會感受到多樣化的教學方式。
天津師大負責師資培訓的負責人介紹說，師大近年的教師市場調查表明，如今專業精深並具備多種才能的教師最受學校歡迎和學生喜愛。社會人員加入到教師隊伍中，必定會給現有在職教師帶來不小的壓力，促進他們不斷更新、充實自我，與“新派”教師互拼實力。教師資格認定範圍的擴大，也給師範院校的未來教師培養增加了新的課題，如何提高畢業生的競爭力成爲師範生培養的關鍵。師大小學教育學院曾做了很好的嘗試，在學期間努力提高學生的綜合素質，畢業生可以勝任全科教學。這樣的師範生在求職時還是有相當的競爭力的。
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